下列有关酶特性的相关实验设计中，最科学、严谨的一项是
选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 验证pH对酶催化速率的影响 | 向三支试管分别依次加入1 mL新鲜唾液、2 mL 3%的可溶性淀粉溶液，再分别加入1 mL不同pH的缓冲液，适宜温度保温5 min后用斐林试剂检验 |
B | 验证酶的高效性 | A组：2 mL 3%的H2O2溶液＋1 mL过氧化氢酶，观察气泡冒出情况 B组：2 mL 3%的H2O2溶液＋1 mLFeCl3溶液，观察气泡冒出情况 |
C | 探究酶作用的适宜温度 | 5 mL 3%的可溶性淀粉溶液＋2 mL新鲜唾液＋碘液，每隔5 min将溶液温度升高10 ℃，观察溶液颜色变化 |
D | 验证酶的专一性 | 实验组：2 mL 3%的可溶性淀粉溶液＋1 mL新鲜唾液，保温5 min后碘液检验 对照组：2 mL 3%的蔗糖溶液＋1 mL新鲜唾液，保温5 min后碘液检验 |
A. A B. B C. C D. D
在外界环境条件恒定时，用下图装置测定种子萌发时的呼吸作用类型(假设呼吸底物全部为葡萄糖)，实验开始同时关闭两装置活塞，在25 ℃下经过20 min后观察红色液滴的移动情况，下列对实验结果的分析错误的是
A. 若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明此时萌发的种子只进行有氧呼吸
B. 若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴右移，则说明此时萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸
C. 装置1的红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗O2的体积
D. 装置2的红色液滴向右移动的体积是有氧呼吸释放CO2的体积
某同学探究温度、pH、底物浓度与酶促反应速率的关系，绘制出如下曲线图。有关叙述正确的是（ ）
A. 图1中，A点与B点限制酶促反应速率的因素相同
B. 图2中，D点与F点酶的空间结构都被破坏且不能恢复
C. 图3中，G点时将对应相关因素调至最适，酶促反应速率不能同步升高
D. 图1、图2、图3中相关因素依次是底物浓度、pH、温度
萤火虫有发光细胞，在发光细胞中有萤光素和荧光素酶。荧光素能在荧光素酶的催化下消耗ATP，并与氧气发生反应而发光。该过程中ATP中水解释放的能量有95%的转变为光能，下列有关ATP的叙述中正确的是
A. 人从平原进入高原初期，细胞中ATP/ADP的比值普遍升高
B. ATP是由腺嘌呤、脱氧核糖、磷酸等单体组成的高分子化合物
C. ATP水解释放的能量可用于细胞内各种吸能反应
D. 人在饥饿时，细胞中ATP和ADP的含量难以达到动态平衡
对柱形图的相关含义的叙述中，不正确的是
A. 若Y表示细胞中有机物的含量，a、b、c、d表示四种不同的物质，则b最有可能是蛋白质
B. 若Y表示组成活细胞的元素含量，则a、b、c、d依次是N、O、H、C
C. 若Y表示初始浓度相同的不同离子一段时间后在培养液中的浓度，则该培养液中培养的植物，其根细胞膜上a离子的载体少于c离子的载体
D. 若Y表示细胞液的浓度，a、b、c、d表示不同细胞，则在0.3 g/mL蔗糖溶液中，发生质壁分离的可能性大小为b＜d＜c＜a
胃壁细胞内的囊泡膜上镶嵌有H+载体，当某种信号物质与胃壁细胞膜上受体结合后，囊泡膜上H+载体转移到细胞膜上，且由无活性状态转变为有活性状态，持续向胃内分泌H+，下列相关叙述正确的是
A. H+载体由囊泡膜向细胞膜的转移过程体现了生物膜的功能特点
B. H+载体向胃内分泌H+的过程不消耗ATP
C. 图示过程体现了细胞膜的控制物质进出和信息交流的功能
D. 图示H+的产生和分泌过程，会导致胃壁细胞内的pH有所下降
