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为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响,某同学用无水乙醇提取绿叶中的色素,并进行纸...

为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响,某同学用无水乙醇提取绿叶中的色素,并进行纸层析,如图为滤纸层析的结果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带)。有关叙述错误的是

A. 强光照可能抑制叶绿素的合成,促进类胡萝卜素的合成

B. 没有无水乙醇,可用95%的乙醇加入适量无水碳酸钠

C. Ⅲ、Ⅳ色素条带间距小,说明两种色素的溶解度差异小

D. 操作中如果滤液细线触及层析液,会缩短得到四条色素带的时间

 

D 【解析】 分析题图:滤纸条从上到下依次是:Ⅰ胡萝卜素、Ⅱ叶黄素、Ⅲ叶绿素a(最宽)、Ⅳ叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关。强光照和正常光照相比,明显叶绿素含量降低,类胡萝卜素含量增加,可见类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照。 根据题图来看:强光照和正常光照相比,明显叶绿素含量降低,类胡萝卜素含量增加,可见强光照可抑制叶绿素的合成,促进类胡萝卜素的合成,A正确;无水碳酸钠可以吸收少量水分,所以没有无水乙醇,可用95%的乙醇加入适量没有无水乙醇,可用95%的乙醇加入适量无水碳酸钠,B正确;四种色素在层析液中溶解度大小是Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ>Ⅳ,溶解度越大,在滤纸条上扩散速度越快,所以两种色素的溶解度间距约小,说明它们的溶解度差异越小,反之亦然,C正确; C正确;色素分离过程中如果滤液线触及层析液,色素会溶解在层析液,最后得不到四条色素带,D错误。
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考点分析:
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有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的O2时,其产生的酒精和CO2的量如图所示。据图中信息推断错误的是

A. 氧浓度为a时酵母菌没有有氧呼吸,只进行无氧呼吸

B. 当氧浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸的过程会不同

C. 当氧浓度为c时,2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵

D. a、b、c、d不同氧浓度下,细胞都产生[H]和ATP

 

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下列有关酶特性的相关实验设计中,最科学、严谨的一项是

选项

实验目的

实验设计

A

验证pH对酶催化速率的影响

向三支试管分别依次加入1 mL新鲜唾液、2 mL 3%的可溶性淀粉溶液,再分别加入1 mL不同pH的缓冲液,适宜温度保温5 min后用斐林试剂检验

B

验证酶的高效性

A组:2 mL 3%的H2O2溶液+1 mL过氧化氢酶,观察气泡冒出情况

B组:2 mL 3%的H2O2溶液+1 mLFeCl3溶液,观察气泡冒出情况

C

探究酶作用的适宜温度

5 mL 3%的可溶性淀粉溶液+2 mL新鲜唾液+碘液,每隔5 min将溶液温度升高10 ℃,观察溶液颜色变化

D

验证酶的专一性

实验组:2 mL 3%的可溶性淀粉溶液+1 mL新鲜唾液,保温5 min后碘液检验

对照组:2 mL 3%的蔗糖溶液+1 mL新鲜唾液,保温5 min后碘液检验

 

 

A. A B. B C. C D. D

 

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在外界环境条件恒定时,用下图装置测定种子萌发时的呼吸作用类型(假设呼吸底物全部为葡萄糖),实验开始同时关闭两装置活塞,在25 ℃下经过20 min后观察红色液滴的移动情况,下列对实验结果的分析错误的是

A. 若装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴不移动,则说明此时萌发的种子只进行有氧呼吸

B. 若装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴右移,则说明此时萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸

C. 装置1的红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗O2的体积

D. 装置2的红色液滴向右移动的体积是有氧呼吸释放CO2的体积

 

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某同学探究温度、pH、底物浓度与酶促反应速率的关系,绘制出如下曲线图。有关叙述正确的是(    )

A. 图1中,A点与B点限制酶促反应速率的因素相同

B. 图2中,D点与F点酶的空间结构都被破坏且不能恢复

C. 图3中,G点时将对应相关因素调至最适,酶促反应速率不能同步升高

D. 图1、图2、图3中相关因素依次是底物浓度、pH、温度

 

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萤火虫有发光细胞,在发光细胞中有萤光素和荧光素酶。荧光素能在荧光素酶的催化下消耗ATP,并与氧气发生反应而发光。该过程中ATP中水解释放的能量有95%的转变为光能,下列有关ATP的叙述中正确的是

A. 人从平原进入高原初期,细胞中ATP/ADP的比值普遍升高

B. ATP是由腺嘌呤、脱氧核糖、磷酸等单体组成的高分子化合物

C. ATP水解释放的能量可用于细胞内各种吸能反应

D. 人在饥饿时,细胞中ATP和ADP的含量难以达到动态平衡

 

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