利用成年家兔探究甲状腺与体温的关系,实验设计及结果见表。请分析后回答问题:
实验组 | 实验处理 | 实验结果 |
一 | 注射甲状腺激素 | 体温偏高 |
二 | 注射促甲状腺激素 | 体温偏高 |
三 | 切除甲状腺 | 体温偏低 |
四 | 切除甲状腺后注射适量甲状腺激素 | 待测 |
五 | 切除甲状腺后注射适量促甲状腺激素 | 待测 |
(1)依据实验可以看出,甲状腺激素对细胞呼吸起______作用。
(2)预期第四组的实验结果是体温______。
(3)第五组的实验结果应是体温______,理由是______。
(4)正常人体在______的共同调节作用下,各器官系统协调活动维持体温的相对稳定。
将长势相同的甲、乙两种植物幼苗各两株,分别置于图1所示装置中,在适宜的条件下培养,测得密闭玻璃罩内的CO2含量变化情况如图2所示。请据图回答下列问题:
(1)据图可知,在实验期间甲、乙两种植物中,有机物积累量较大的是______。
(2)植物固定CO2的过程发生于叶肉细胞的______中。实验60min后,两个玻璃罩内CO2的含量均保持相对稳定,其原因是随着玻璃罩中CO2浓度的______,光合作用固定CO2的速率变小,正好与植物______产生CO2的速率相等。
(3)欲使用图1装置测定植物细胞的呼吸速率应该将该装置置于______条件下进行。
如图是同一群落中甲、乙两个种群出生率与死亡率的比值随时间变化的曲线。下列分析正确的是( )
A. t2→t4,甲种群的种群密度先上升后下降 B. t1→t4,乙种群的种群密度先上升后下降
C. t2和t4时刻,甲、乙种群的种群密度相同 D. 据图可得出的结论有甲与乙是捕食关系
下列对人体免疫功能的叙述中,错误的是( )
A. 能够产生抗体的是浆细胞抗体只能与抗原特异性结合
B. 吞噬细胞不能特异性识别抗原
C. 发生细胞免疫时效应T细胞与靶细胞密切接触,使其裂解
D. 感染HIV病毒会引起人体急性发病,致人很快死亡
下列生物实验原理及实验操作的叙述中,存在明显错误的是( )
A. 利用人的口腔上皮细胞观察线粒体时,可用健那绿直接对活细胞染色
B. 将新鲜芹菜叶片置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,叶片会因失水而萎蔫
C. 蚯蚓虽是动物但因其活动能力弱,可用样方法调查其种群密度
D. 为观察减数分裂各时期染色体状态,可选用高度成熟的花药为实验材料
图甲、乙分别是两种生物大分子的结构模型,图丙可表示图甲或图乙物质的基本组成单位。下列相关叙述正确的是( )
A. 若丙是甲的基本单位,则a代表核糖
B. 若丙表示细胞中直接能源物质的水解产物,则m可能是尿嘧啶
C. 图甲物质若发生一个碱基对的缺失,不属于染色体结构变异
D. 图乙物质是转运RNA,图上方的三个碱基组成一个密码子