对下列生物分类错误的是( )
①颤藻 ②酵母菌 ③变形虫 ④小球藻 ⑤水绵 ⑥HIV ⑦大肠杆菌⑧甲型H7N9流感病毒 ⑨肺炎双球菌
A. 无核糖体的生物是⑥⑧ B. 具核膜的生物只有③④⑤
C. ①⑦⑨有核糖体但无染色体 D. ①④⑤是自养型生物
有关病毒的起源及与细胞的关系，目前最能被接受的理论是：生物大分子→细胞→病毒。下列能支持“病毒的起源是在细胞产生之后”的观点的是 （ ）
A. 所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞就不能进行新陈代谢
B. 有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA的某些片段的碱基序列十分相似
C. 病毒的化学组成成分简单，只有核酸和蛋白质两类分子
D. 病毒是目前发现的最简单的生物
下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是
①细胞内的蛋白质等化合物 ②肌纤维 ③呼吸道上皮 ④病毒
⑤皮肤 ⑥变形虫 ⑦一个蜂巢中的所有蜜蜂 ⑧亚热带常绿阔叶林
⑨一个水库中的所有鱼 ⑩一个池塘中的所有生物
A．①⑥③⑤⑥⑩⑧ B．④③⑤⑥⑨⑩⑧
C．②③⑤⑥⑦⑧⑨⑩ D．②③⑤⑥⑦⑩⑧
下列事实中,不支持“生命活动离不开细胞”观点的是
A. 父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代
B. 乙肝病毒依赖人体肝细胞生活
C. 草履虫会逃避有害刺激
D. HIV病毒由蛋白质和核酸组成
如图1是某草原生态系统中的碳循环模式图，图中甲、乙、丙表示生态系统的成分。图2为该生态系统中与鼠相关的能量流动过程，图中字母代表能量值。请回答下列问题：
(1)图1中丙属于该生态系统组成成分中的____________。鹰处于第____________营养级。
(2)鹰同化1 kJ的能量至少需要生产者同化________kJ的能量。
(3)图2中的A属于图1中___________的同化量，C为用于__________________________的能量。
(4)图1中鼠、蛇和鹰种群之间的相互关系是在______(填“个体” “种群”或 “群落”)水平上进行研究获得的。发生火灾后的草原通过群落演替能够再次形成草原，这体现了生态系统具有________稳定性。
(5)在草原上，当草原返青时，“绿色”为食草昆虫提供了可以采食的信息，这说明信息能够调节____________________，以维持生态系统的稳定。
图甲表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系；图乙表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况。请回答：
(1)由图甲可知，对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度________；对于同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是___________________。
(2)图乙中a侧生长素浓度大于________mol/L，b侧生长素对根生长的效应是________。
(3)某生物兴趣小组为探究2，4D溶液浓度对月季枝条生根的影响，首先按照步骤配制了一系列浓度梯度的2，4D溶液，然后选择插条、分组编号、浸泡枝条、适宜条件培养，得到实验结果如丙图所示。由图可确定促进月季枝条生根的最适2，4D溶液浓度的范围是________________，实验结果________(填“能”或“不能”)体现两重性。
