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下图是光合作用探索历程中恩格尔曼和萨克斯的实验示意图,下列有关叙述正确的是( )...

下图是光合作用探索历程中恩格尔曼和萨克斯的实验示意图,下列有关叙述正确的是(  )

A. 两实验均需进行“黑暗”处理,以消耗细胞中原有的淀粉

B. 恩格尔曼实验需要用到好氧菌,以便于观察氧气的产生

C. 两实验中只有恩格尔曼的实验设置了对照

D. 萨克斯实验黑暗处理组为对照组

 

B 【解析】 本题以“实验示意图”为情境,考查学生对光合作用的探究历程的相关知识的识记和理解能力,以及能对一些简单的实验方案做出恰当的评价能力。 恩格尔曼在实验时,为了排除光和O2的干扰,将载有水绵和好氧细菌的临时装片放在“黑暗、无空气”的环境中,用好氧细菌是为了便于观察氧气的产生,萨克斯的实验进行“黑暗”处理的目的是消耗细胞中原有的淀粉,A错误,B正确;恩格尔曼的实验中,照光处理与不照光、黑暗与完全曝光形成对照,萨克斯的实验中,暗处理的叶片一半曝光与另一半遮光形成对照,C错误;萨克斯的实验,要探究的问题是:淀粉是否是因“光”而产生,所以黑暗处理组为实验组,曝光组为对照组,D错误。  
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考点分析:
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下列有关叶绿体的描述,正确的是(  )

A. 叶肉细胞中的叶绿体在光下和黑暗中均可生成ATP

B. 经黑暗处理后叶肉细胞内淀粉等被输出消耗,此时叶绿体内不含糖类

C. 叶绿体中含有核糖体,叶绿体DNA分布在核糖体内

D. 叶绿体产生O2和线粒体产生H2O均在生物膜上进行

 

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测定下列哪一项,可简便而且准确判断贮存的小麦种子的细胞呼吸方式(  )

A. 有无酒精生成 B. 有无水生成

C. 有无有机物消耗 D. O2消耗量与CO2生成量的比值

 

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某雌雄同株异花多年生植物,其叶有宽叶(A)和窄叶(a),茎有紫茎(B)和绿茎(b),现用两纯合品种杂交,所得F1再进行自交,F2中宽叶紫茎:宽叶绿茎:窄叶紫茎:窄叶绿茎=7:1:3:1,已知该植物有一种基因组成的镜子不具受精能力。请回答下列问题:

(1)亲本基因型为____________

(2)不具受精能力的精子基因组成为______,参照孟德尔实验验证过程,若要验证这一结论,可以选择F1为父本与表现型为______的植株杂交,其子代有______种表现型。

(3)现有某宽叶紫茎植株M与基因型为aaBB的植株大角,若正反交结果在表现型的比例上不同,则M的基因型为______

 

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果蝇是生物科学研究中的模式生物,请回答下列相关遗传学实验问题:

已知二倍体果蝇的红眼(E)对白眼(e)为显性,相关基因位于X染色体上,灰身(B)对黑身(b)为显性,相关基因位于常染色体上。现有一只红眼灰身果蝇与一只白眼灰身果蝇交配,F1雌果蝇中有3/8为白眼灰身:

(1)果蝇的眼色和体色两对性状的遗传遵循__________________定律。

(2)亲本雌果蝇的基因型___________________________

(3)雌、雄亲本产生bXe配子的比例分别是________________________________

(4)若将红眼灰身雄果蝇和红眼灰身雌果蝇进行交配,产生一只含有XXY的白眼黑身果蝇,则该果蝇的产生是_______( 填“母本”或“父本”)在产生配子过程中_______________________________导致的。

 

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如图所示细胞中与基因有关的物质或结构,请分析并回答:

(1)细胞内的遗传物质是[   ]______

(2)遗传物质的主要载体是[   ]______

(3)b被彻底水解后的产物是______(填字母)。一般可得到__________种小分子物质。

(4)如果基因存在于______上,则其遗传方式与性别相关联,这就是伴性遗传。这种遗传方式既遵循______定律,又有特殊性。

(5)b的空间结构一般表现为___________,若其中C+G/T+A=0.5,则A占总碱基数的比例为___________________

 

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