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在“模拟孟德尔的杂交实验”中,甲、丙容器共同表示F1雌性个体的基因型,乙、丁容器...

在“模拟孟德尔的杂交实验”中,甲、丙容器共同表示F1雌性个体的基因型,乙、丁容器共同表示F1雄性个体的基因型,卡片上的字母表示基因(如表所示)。

 

容器中卡片的种类及数量(张)

黄Y的卡片数

绿y的卡片数

圆R的卡片数

皱r的卡片数

甲容器(♀)

10

10

0

0

乙容器(♂)

10

10

0

0

丙容器(♀)

0

0

10

10

丁容器(♂)

0

0

10

10

 

下列相关叙述,正确的是

A. 从甲容器中随机取出1张卡片,是模拟减数分裂形成精子的过程

B. 将甲、乙容器中取出的1张卡片组合在一起,是模拟自由组合形成受精卵的过程

C. 从乙、丁容器中随机取1张卡片并组合在一起,是模拟基因重组形成配子

D. 从容器中取出的卡片,重新放回到原容器中的目的是保证下次取的卡片是随机的

 

C 【解析】 本题以“模拟孟德尔的杂交实验”为情境,考查学生对基因的分离定律与自由组合定律的相关知识的识记和理解能力,以及获取信息、分析问题的能力。 已知甲、丙容器共同表示F1雌性个体的基因型,乙、丁容器共同表示F1雄性个体的基因型。甲容器(♀)中含有一对等位基因Y和y,因此从甲容器中随机取出1张卡片,模拟了等位基因分离产生卵细胞的过程,A错误;甲容器(♀)和乙容器(♂)中均含有一对等位基因Y和y,将甲、乙容器中取出的1张卡片组合在一起,是模拟等位基因分离及雌雄配子随机结合形成受精卵的过程,B错误;乙容器(♂)、丁容器(♂)中含有的一对等位基因分别是Y和y、R和r,从乙、丁容器中随机取1张卡片并组合在一起,模拟的是非同源染色体上的非等位基因的自由组合形成配子的过程,而非同源染色体上的非等位基因的自由组合属于基因重组的范畴,C正确;从容器中取出的卡片,重新放回到原容器中,其目的是为了保证下次取的卡片的概率相等,D错误。
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考点分析:
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甲、乙两种沙门氏菌具有不同的抗原,给大鼠同时注射两种沙门氏菌,一定时间后从大鼠体内分离出浆细胞,把每一个浆细胞单独培养在培养液中。提取并分别保存该大鼠的血清、每一个浆细胞的单独培养液。随后下面实验中最可能出现的现象是(   )

A. 不同浆细胞的培养液混合,将出现特异性免疫反应

B. 向大鼠的血清中分别加入甲、乙两种沙门氏菌,只有一种细菌出现凝集现象

C. 将甲、乙两种沙门氏菌同时加入一种培养液中,最多只有一种细菌出现凝集现象

D. 大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后,前者含有的抗体与后者含有的抗原将发生免疫反应

 

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如图所示为哺乳动物机体中位于小肠绒毛基部的上皮细胞(a),不断增殖、分化形成吸收细胞(b)后向上迁移,补充小肠绒毛项端凋亡的细胞(c)的过程。下列叙述错误的是

①a、b细胞含有相同的遗传物质,但细胞中基因的执行情况不同

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④c细胞凋亡有利于细胞的更新,但不利于机体内部环境的稳定

A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④

 

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生物实验中常用到对照实验的方法,以下实验的对照设置正确的是(   )

A. 研究细胞核的功能时,将蝾螈的受精卵横缢成有核和无核的两部分

B. 探究酵母菌种群数量变化时,设置有氧条件和无氧条件的两组

C. 验证H2O2酶具有高效性时,设置加酶处理和加热处理的两组

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生物大分子通常都有一定的分子结构规律,即是由一定的基本结构单位,按一定的排列顺序和连接方式形成的多聚体,下列表述正确的是(   )

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B. 若该图表示多糖的结构模式图,淀粉、纤维素和糖原是相同的

C. 若该图为一段单链DNA的结构模式图,则1表示磷酸基团,2表示脱氧核糖,3的种类有四种

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某研究所利用基因工程、胚胎工程等技术获得能产生人凝血因子的转基因山羊。回答下列问题:

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(2)从公羊体内采集的精子需经过_____________处理,才能在体外与卵细胞结合形成受精卵。常用_____________法将目的基因导入受精卵中;受精卵在体外培养至_________阶段时再移植到母羊子宫中。在体外培养时,通常将培养瓶置于含95%空气加5%CO2的混合气体的培养箱中培养,加入CO2的作用是_____________________

(3)利用分子杂交技术可检测转基因山羊细胞中的人凝血因子基因是否转录出了_________(填“tRNA”、“mRNA”或“rRNA”);利用针对________________的抗体进行抗原-抗体杂交,可检测目的基因是否翻译成蛋白质。

 

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