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下列关于“减数分裂模型的制作研究”活动的叙述,正确的是 A. 用铁丝把颜色和长短...

下列关于“减数分裂模型的制作研究”活动的叙述,正确的是

A. 用铁丝把颜色和长短相同的两条橡皮泥扎起来代表配对完成的一对同源染色体

B. 模拟过程中被纺锤体拉向两极的染色体可能含有染色单体

C. 模拟过程中一共画了两个纺锤体

D. 模拟含有3对同源染色体的细胞的减数分裂过程需要3种不同颜色的橡皮泥

 

B 【解析】 本题考查“减数分裂模型的制作研究”活动,要求考生理解减数分裂过程中染色体变化规律,明确一对同源染色体应该形状相同但颜色不同,能区分染色体与染色单体,并能利用所学知识分析、判断各选项。 “减数分裂模型的制作研究”活动中,用铁丝把颜色不同但长短相同的两条橡皮泥扎起来可代表配对完成的一对同源染色体,A错误;模拟过程中被拉向纺锤体两极的染色体可能含有染色单体,如减数第一次分裂后期的染色体含有染色单体,B正确;模拟过程中一共画了四个纺锤体,C错误;模拟含有3对同源染色体的细胞的减数分裂过程需要6种不同颜色的橡皮泥,D错误。  
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考点分析:
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下图为某动物的精巢中观察到的细胞分裂图像,相关叙述中正确的是

A. 甲、乙细胞中均含有两个染色体组

B. 甲、丙产生的子细胞中遗传信息相同

C. 乙产生的子细胞中遗传信息可能不相同

D. 丙产生的子细胞中染色体数、染色单体数、DNA分子数依次为2、2、2

 

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一个基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的初级精母细胞,在减数分裂过程中发生基因突变,其中一条染色单体上的A 突变为a,该细胞以后的减数分裂正常进行,则其可产生多少种配子

A. 3种 B. 2种 C. 1种 D. 4种

 

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减数分裂中染色体减半和DNA减半分别发生在

A. 减数第一次分裂和减数第二次分裂;减数第二次分裂

B. 减数第一次分裂和减数第二次分裂;减数第一次分裂

C. 减数第一次分裂;减数第一次分裂和减数第二次分裂

D. 减数第二次分裂;减数第一次分裂和减数第二次分裂

 

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基因型为MmNn的某高等动物,其减数分裂某时期的示意图如下图。下列叙述与该图相符的是

A. 该生物的体细胞中含有8条染色体

B. 产生该细胞的同时,产生的另一个细胞的基因组成为mmNN

C. 基因n与n、N与n分别在减Ⅱ、减Ⅰ期分离

D. 该细胞分裂后最终形成2种类型的卵细胞

 

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下列有关细胞所含染色体的描述中,正确的是

A. ①代表的生物一定是二倍体,其每个染色体组含4条染色体

B. ②代表的生物可能是三倍体,其配子中有三条染色体

C. ③代表的生物可能是单倍体,其配子中有两个染色体组

D. ④代表的生物可能是单倍体,其基因型可以写成AaBB的形式

 

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