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研究者在大豆突变体库中筛选出纯合突变体甲,并对其展开研究。 (1)γ射线照射可诱...

研究者在大豆突变体库中筛选出纯合突变体甲,并对其展开研究。

(1)γ射线照射可诱导大豆发生基因突变或__________,是构建大豆突变体库常用的__________因素诱变方法。突变体甲表现为叶皱缩型,如下图。

(2)以突变体甲与野生型大豆为亲本,进行正反交获得F1。采用特异性引物对两亲本基因组DNA 进行PCR扩增得到两亲本的差异性条带,可用于杂种植株的鉴定。下图是用该引物对双亲及F1植株进行PCR扩增的结果。

据结果判断,1~10中__________是杂交成功获得的F1植株;推测F1中出现其它植株的原因是__________。F1自交收获F2,发现突变型124株、野生型380株,说明突变体甲叶型突变的遗传符合孟德尔的__________定律。

(3)研究发现突变体甲是7号染色体片段缺失导致的,预测该缺失范围内有6个基因(记为基因1~6)最有可能与甲的叶皱缩有关,而这6个基因在8号染色体上均有功能类似的基因(记为基因1'~6')。为确定基因1~6中与甲的叶皱缩直接相关的基因,研究者从野生型__________细胞中提取总RNA,逆转录获得__________作为PCR模板,根据上述基因设计引物进行扩增。结果发现只扩增出基因1~4,以及基因1'、3'、5'、6',故锁定基因__________作为重点研究对象,后命名为基因P和基因Q。

(4)研究者将同为叶皱缩表型的突变体乙与突变体甲杂交,子代均表现为叶皱缩,说明突变体乙与突变体甲的突变位点是__________(相同/不同)的。进一步对突变体乙的基因测序,发现仅有基因Q发生突变。为确定基因Q的功能,将该基因转入__________的大豆中,若发现__________,则可证实基因Q与叶片正常发育直接相关。

(5)研究发现基因Q与大豆叶表皮角质层的发育过程有关,角质层具有保水、抵抗病菌和昆虫侵袭等作用。请预期该研究的应用价值:__________

 

染色体变异 物理 3、4、7、9 亲本发生自交 基因分离 叶片 cDNA 2、4 相同 基因Q突变体(突变体乙) 转基因的突变体叶表型恢复为野生型 对培育抗旱、抗病虫的大豆新品种具有重要意义 【解析】 本题以图文结合为情境,考查学生对基因突变、基因工程操作的基本程序、基因的分离定律等相关知识的识记和理解能力,以及获取信息、分析问题的能力。 (1) γ射线属于物理诱变因素。用γ射线照射可诱导大豆发生基因突变或染色体变异。 (2) 依题意和分析图示可知:突变体甲和野生型大豆均为纯合子,各自含有一条DNA条带,但二者含有的DNA条带不同。以突变体甲与野生型大豆为亲本,进行正反交,理论上获得的F1植株中,既有突变体甲的DNA条带,又有野生型大豆的DNA条带,据此可推知:在1~10中,3、4、7、9是杂交成功获得的F1植株。1、5、10的DNA条带与突变体甲相同,是突变体甲自交产生的子代;2、6、8的DNA条带与野生型大豆相同,是野生型大豆自交产生的子代。可见,F1中出现其它植株的原因是亲本发生自交。F1自交收获的F2中,突变型∶野生型=124∶380≈1∶3,说明F1的叶型是由一对等位基因控制的,且叶皱缩为隐性性状,突变体甲叶型突变的遗传符合孟德尔的分离定律。 (3) 已知突变体甲的7号染色体片段缺失范围内有6个基因(记为基因1~6)最有可能与甲的叶皱缩有关,而这6个基因在8号染色体上均有功能类似的基因(记为基因1'~6')。由于控制叶型的基因在叶片细胞中表达,所以为确定基因1~6中与甲的叶皱缩直接相关的基因,应以从野生型叶片细胞中提取的总RNA为模板,再以通过逆转录获得的cDNA作为PCR模板,根据上述基因设计引物进行扩增。依据“只扩增出基因1~4和1'、3'、5'、6'”可知,野生型缺乏突变体甲所具有的基因2和4,进而说明基因2和4与甲的叶皱缩直接相关,并将基因2和4命名为基因P和基因Q。 (4) 结合对(2)的分析可知:突变体甲所表现的叶皱缩为隐性性状。将同为叶皱缩表型的突变体乙与突变体甲杂交,子代均表现为叶皱缩,说明突变体乙与突变体甲的突变位点是相同的。由题意可知:突变体乙仅有基因Q发生突变。为确定基因Q的功能,可将该基因(正常基因Q)转入基因Q突变体(突变体乙)的大豆中。如果基因Q与叶片正常发育直接相关,则转基因的突变体的叶表型会恢复为野生型。 (5) 角质层具有保水、抵抗病菌和昆虫侵袭等作用,而研究发现基因Q与大豆叶表皮角质层的发育过程有关,据此可说明该研究的应用价值在于:对培育抗旱、抗病虫的大豆新品种具有重要意义。
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考点分析:
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自闭症是神经发育障碍性疾病,主要特征为社交障碍、语言交流障碍等。研究者研究了罗伊氏乳杆菌对自闭症模型小鼠社交行为的影响,为自闭症的治疗提供新思路。

(1)罗伊氏乳杆菌是哺乳动物肠道中的一种微生物,其代谢类型为__________,因其具有助消化、保护肠粘膜等作用,从而和宿主形成了__________关系。

(2)研究发现,自闭症小鼠肠道中罗伊氏乳杆菌的数量显著低于野生型小鼠。研究者给自闭症小鼠喂食一定剂量的罗伊氏乳杆菌后,用图1装置检测其社交行为(将被检测的小鼠置于空笼子和不能移动的同伴鼠之间,一段时间内分别记录检测鼠与同伴鼠、空笼子的相处时间),结果如图2。

野生型小鼠社交行为正常,据结果可知,表现为检测鼠与同伴鼠相处时间比与空笼子的__________;罗伊氏乳杆菌可__________自闭症小鼠的社交行为。

(3)研究者通过如下实验证实:罗伊氏乳杆菌通过迷走神经(支配内脏感觉和运动的脑神经)影响小鼠社交行为。请补充实验方案和相应的结果。

组别

1组

2组

3组

4组

实验材料

野生型小鼠

_______

自闭症小鼠

自闭症小鼠

实验处理

喂食罗伊氏乳杆菌

______

_______

切断迷走神经中的传入(感觉)神经

结果

小鼠社交行为

正常

异常

恢复

_______

 

 

注:“+”表示施加处理,“-”表示未施加处理

(4)研究表明,小鼠的社交行为受催产素的影响。催产素是下丘脑合成的一种肽类激素,会刺激脑干中的“奖赏中心”神经元。研究者做了如下实验:

①用罗伊氏乳杆菌喂食自闭症小鼠,检测其下丘脑相关区域表达催产素的神经元的数量,结果如图3。据图3可知__________;研究者检测下丘脑相关区域全部神经元数量的目的是__________

②对切断迷走神经的自闭症小鼠施加催产素,检测其社交行为,结果如图4。图4结果说明催产素__________

(5)综合上述研究,罗伊氏乳杆菌发挥作用的过程与自闭症小鼠的__________调节有关,请用文字和“→”简述罗伊氏乳杆菌对自闭症小鼠社交行为的作用路径:罗伊氏乳杆菌→__________→自闭症小鼠的社交行为。

 

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以下高中生物学实验中,表述正确的是

A. 实验1、2、3、4中的颜色都是经过染色出现的

B. 实验1不需要对照,图示结果表明细胞正在失水

C. 实验2中刚果红培养基可用于筛选尿素分解菌

D. 可从同种植物的不同部位取材进行实验1和3

 

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餐厨废水含有丰富的糖类、蛋白质等有机物,研究者将三种细菌单独或混合接种于餐厨废水培养液中,通过测定菌悬液细胞密度(结果如下表)研究三者的关系,以期为利用餐厨废水制备复合菌肥的研究提供依据。下列说法错误的是

A. 上述细菌作为分解者将餐厨废水中的有机物分解

B. 对照组的培养液为没有经过灭菌处理的餐厨废水

C. 可用稀释涂布平板法,计算不同条件下的活菌数

D. 由结果可知,解磷巨大芽孢杆菌的竞争能力较强

 

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下图表示胞外信号分子引起细胞效应的信号转导途径。下列表述正确的是

A. 胞外信号分子不可能是神经递质或植物激素

B. 受体蛋白均具有特异性且都分布在细胞膜上

C. 基因表达发生在细胞核而细胞代谢在细胞质

D. 此转导途径实现对细胞多项生命活动的调控

 

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单羧酸转运蛋白1(MCT1)是哺乳动物细胞膜上同向转运乳酸和H+的跨膜蛋白。在癌细胞中,MCT1基因显著高表达,呼吸作用会产生大量的乳酸;当葡萄糖充足时,MCT1能将乳酸和H+运出细胞,当葡萄糖缺乏时则运进细胞。下列表述或推测错误的是

A. 合成与运输MCT1,体现细胞内各结构之间的协调配合

B. 乳酸被MCT1运进细胞,可作为替代葡萄糖的能源物质

C. 癌细胞细胞质中乳酸产生较多,使细胞内pH显著降低

D. MCT1会影响癌细胞增殖,其基因可作癌症治疗新靶点

 

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