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请回答下列与种群特征有关的问题。 Ⅰ.(1)某生物课外小组对一个草原生态系统进行...

请回答下列与种群特征有关的问题。

.(1)某生物课外小组对一个草原生态系统进行了相关的生态学调查。采用样方法调查草原中某种植物的种群密度,取样的关键是要注意________。若选取5个样方,种群密度分别是每平方米N1N2N3N4N5(),则该植物的种群密度约为________/m2

(2)下图表示的是四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例,其中种群密度会越来越小的是_____________

(3)某同学对一云杉林的种群密度进行调查统计,将统计到的植株按高度(h)分为5级,每一级的植株数量如下表所示。

等级

高度(cm)

数量()

a

h≤10

120

b

10<h≤30

62

c

30<h≤100

32

d

100<h≤300

16

e

h>300

6

 

分析表中数据可知,此云杉种群的年龄组成属于________

.某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查。图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率随时间的变化曲线。

请分析回答:

(1)下图AB能反映鱼种群数量变化的曲线是________

(2)t2时期后,种群数量________

(3)t1时该种群的年龄组成可能为________型。

(4)若在t2时种群数量为K,为了保护这种鱼类资源不被破坏,以便持续地获得最大捕鱼量,应使这种鱼的种群数量保持在________水平。

 

随机取样 (N1+N2+N3+N4+N5)/5 A 增长型 B 不再增加 增长 K/2 【解析】 种群的特征包括数量特征和空间特征,数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁入率、年龄组成、性别比例。空间特征包括:随机分布、集群分布和均匀分布。 Ⅰ(1)调查植物的种群密度时,应该采用样方法,要做到随机取样,求所有样方的平均值。若选取5个样方,种群密度分别是每平方米N1、N2、N3、N4、N5(株),则该植物的种群密度约为(N1+N2+N3+N4+N5)/5株/m2。 (2)A中老年个体较多,处于衰退型,种群数量会下降;BC老年个体少于幼年个体,种群数量会出现上升;D中各年龄段数量接近,处于稳定型,种群数量几乎不变。 (3)云杉林中幼年个体较多,老年个体较少,故该种群处于增长型。 Ⅱ(1)鱼迁入该生态系统后,根据增长速率的变化可知,其种群数量应该呈S型增长曲线,对应曲线B。 (2)t2时期对应其K值,达到K值后,种群数量维持稳定,不再增加。 (3)在t1时对应K/2,此时增长速率最大,此时该种群的年龄组成可能为增长型。 (4)为了保护这种鱼类资源不被破坏,以便持续地获得最大捕鱼量,应使这种鱼的种群数量保持在K/2水平,因为此时增长速率最大,种群数量最易恢复。
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考点分析:
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回答下列有关生长素的问题。

(1)当植物表现出顶端优势时,顶芽产生的生长素运到相邻侧芽________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。

(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。下图为实验示意图。

①α的范围为________________(填“180°≥α>0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α>0°”)。

②在两组实验中若α相同,则琼脂块中含有生长素的浓度________(填“一定”或“不一定”)相同。

③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响,可以取弯曲处做________(填“横切”或“纵切”)片制成装片,用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度,做出比较。

(3)下图是根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是________、茎的远地侧的是________

(4)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系,科研人员做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。

①此科研人员所做实验的自变量是_____________,因变量是________________

②为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在_____________,作为对照组。

③据此实验结果,可推知水平放置的植物其根向重力生长的原因是__________

 

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热休克蛋白(HSP)是细胞和机体受到高温侵袭或生存威胁时,合成量迅速增加的一类蛋白质(如HSP60、HSP90等),它们具有多种功能。请回答下列问题。

(1)当细胞受高温刺激时,HSP迅速地被诱导出来,以避免细胞结构被破坏,这表明生物的性状是__________________共同作用的结果。

(2)下图表示HSP60发挥作用的示意图,据图推测HSP60所起的作用是_________

(3)癌细胞能在体内“恶劣环境”下存活的关键是其HSP90 比正常细胞的含量________,这提示我们在开发增强化疗和放疗效果的药物时应考虑______________

(4)当细胞癌变时,会产生正常细胞原本不具有的蛋白质,它可引发免疫反应,在此过程中,热休克蛋白参与了识别作用(见下图)。

①图中甲细胞的名称是________,a表示T细胞的________过程,清除癌细胞的免疫方式是_____________________________________________

②研制抗癌疫苗时最好提取纯化图中的______________________

 

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下图为人和高等动物体内存在的甲状腺激素的分级调节示意图。甲、乙、丙表示不同的器官,a、b、c表示三种不同的激素。请据图回答下列问题:

(1)图中激素c是________,其分泌受________(填器官名称)分泌的激素a直接调节。

(2)经研究发现,促甲状腺激素释放激素为三肽化合物,促甲状腺激素为糖蛋白,向用a、b、c三种激素分别配制的溶液中加入双缩脲试剂后,溶液会变紫色的是____________;激素________作用的靶细胞在人体内分布最广。

(3)通常采取抽取血样的方法来检测内分泌系统的疾病,这利用了激素____________________的特点。某单位组织体检,小王的体检结果出现异常,下图为其验血报告单的部分截图。由验血报告单可知小王体内________________________________________,推测其可能病变的器官是________

项目名称

英文缩写

结果

参考值

促甲状腺激素

TSH

227

0.2~7.0

甲状腺激素

T+

2.8

5.5~12

 

 

 

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在玉米中,控制某种除草剂抗性(简称抗性,T)与敏感(简称非抗,t)、非糯性(G)与糯性(g)的基因分别位于两对同源染色体上。有人以纯合的非抗非糯性玉米(甲)为材料,经过EMS诱变处理获得抗性非糯性个体(乙);甲的花粉经EMS诱变处理并培养等,获得可育的非抗糯性个体(丙)。

请回答:

(1)诱变处理获得乙的同时,还获得了很多其他表现型的品种,这体现了基因突变的____________性。

(2)获得丙的过程中,运用了____________育种技术。

(3)若要培育抗性糯性的新品种,采用乙与丙杂交,F1只出现抗性非糯性和非抗非糯性的个体;从F1中选取表现为____________的个体自交,F2中有抗性糯性个体,其比例是____________

(4)采用转基因技术改良上述抗性糯性玉米的抗虫性。通常从其他物种获得______________,将其和农杆菌的____________用合适的限制酶分别切割,通过____________酶连接,形成重组DNA分子,再转移到该玉米的培养细胞中,经筛选和培养等获得转基因抗虫植株。

 

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某山区实施退耕还林之后,群落经过数十年的演替发展为树林。下图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中,优势植物种群数量变化情况。下列说法中错误的是 (  )

A. 实施退耕还林等措施之后,可增大部分野生动植物种群的环境容纳量

B. 甲、乙、丙之间为竞争关系,第3阶段群落具有明显的垂直分层现象

C. 演替中后一阶段优势物种的兴起,一般会造成前一阶段优势物种的消亡

D. 该过程中,群落的物种丰富度和生态系统的抵抗力稳定性会逐渐提高

 

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