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下列关于细胞分化与全能性的叙述中,正确的是 A. 造血干细胞形成红细胞体现了细胞...

下列关于细胞分化与全能性的叙述中,正确的是

A. 造血干细胞形成红细胞体现了细胞全能性 B. 老年人的体内一般不会发生细胞分化

C. 细胞分化的方向通常是可逆转的 D. 胡萝卜的韧皮部细胞具有全能性

 

D 【解析】 本题考查分化与细胞全能性的相关知识,旨在考查学生理解所学知识要点,把握知识点的内在联系,并对相关生物学问题进行解释、分析、判断或得出正确结论的能力。 细胞全能性是分化细胞具有发育成完整个体的潜能,造血干细胞分化形成红细胞的过程不能体现细胞的全能性,A错误;老年人体内仍然有细胞分化,如造血干细胞增殖后分化成各种血细胞,B错误;细胞分化的方向通常是不可逆的,C错误;胡萝卜的韧皮部细胞仍然具有发育成完整个体的潜能,即具有全能性, D正确。
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考点分析:
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细胞的衰老是普遍存在的现象。下列有关叙述错误的是(  )

A. 皮肤色素沉积出现的老年斑是由于酪氨酸酶活性降低导致

B. 衰老细胞的细胞膜的通透性改变,使物质运输效率下降

C. 细胞衰老的可能是由于大量自由基干扰了细胞的正常的代谢

D. 在新生的生物体中,同样存在着细胞衰老现象

 

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动物细胞培养技术是动物细胞工程的基础,动物细胞培养在当今生物制品的生产中已越来越重要。请回答下列有关的问题:

(1)动物细胞培养的过程中为了确保无菌、无毒的环境,除了对培养液和培养用具进行无菌处理外,还可以通过_______等方式防止杂菌污染。在培养液中加入适量的NaHCO3溶液,其作用是______。使用合成培养基时,通常要加入血清、血浆等一些天然成分,其原因是________ 

(2)动物细胞培养时,将取得的动物组织块剪碎,再用胰蛋白酶处理一段时间以获得____。对动物组织块做以上处理的原因是__________________ 

(3)单克隆抗体可以借助动物细胞的培养来生产,要培养的目的细胞是_______(填“骨髓瘤细胞”“已免疫的B淋巴细胞”或“杂交瘤细胞”),其中一种细胞经多次传代培养后不能存活,原因是___

 

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为抑制其他微生物的生长,更好地提高果酒的品质,可以在果汁中加入人工培养的优良酵母菌。人工培养酵母菌的过程中,需要对酵母菌进行分离和纯化。请回答下列问题:

(1)酵母菌培养基中的碳源一般是葡萄糖,葡萄糖进入酵母菌细胞后的作用是____。制备培养基时需要倒平板,当平板冷凝后将平板____放置。若向试管内分装培养基时,试管口黏附有培养基,需要用酒精棉球将其擦净,目的是_______________ 

(2)用移液管吸取培养的酵母菌液时,应用手指轻压移液管的橡皮头,并吹吸三次,目的是____。利用酵母菌制作果酒的过程中,发酵液的pH会下降,原因是_____ 

(3)可用固定化酵母细胞进行果酒发酵。在制备固定化酵母细胞时,需要用到海藻酸钠和CaCl2,海藻酸钠的作用是_____,CaCl2的作用是____

 

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蝴蝶的性别决定方式为ZW型。某种蝴蝶的黑色翅和正常色翅由一对等位基因(H/h)控制。黑色翅雌性、正常色翅雄性个体杂交,F1的表现型及比例为黑色翅雌性∶正常色翅雌性∶黑色翅雄性∶正常色翅雄性=1∶1∶1∶1,让F1中正常色翅的雌雄个体杂交,子代均表现为正常色翅。请回答下列问题(以下问题均不考虑ZW染色体同源区段的情况):

(1)由题干信息可知,该种蝴蝶的翅色性状中,属于显性性状是____。基因H、h____(填“可能”或“不可能”)位于Z染色体上,判断依据是__________________ 

(2)该种蝴蝶的正常色翅有栗色和黄色两种突变类型,且栗色和黄色由另一对等位基因(Y/y)控制。两只黑色翅雌雄个体杂交,F1雄性个体中黑色翅∶栗色翅=3∶1,雌性个体中黑色翅∶栗色翅∶黄色翅=6∶1∶1。

①这两只亲本蝴蝶的基因型组合为_________ 

②实验小组在F1中偶然发现1只透明翅雌性突变体,研究发现,当突变基因b纯合时个体表现为透明翅,当基因B存在时个体表现为有色翅(黑色、栗色或黄色)。请设计杂交实验来判断基因b是位于常染色体上还是位于Z染色体上(写出实验方案以及预期结果)。

实验方案: ______________________________________________ 

预期结果: _______________________________________________

 

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胰岛B细胞在分泌胰岛素的同时会分泌C肽,并且细胞外液中C肽的浓度不受外源性胰岛素的影响,血浆中C肽的浓度可更好地反映胰岛细胞的功能。抑制胰岛素的分泌能促进受损的胰岛B细胞恢复功能,这种现象称为“胰岛B细胞休息”。为验证该现象,研究人员用成年健康小鼠为材料进行了实验。请回答下列问题:

(1)请完善实验步骤:

①取若干只小鼠随机均分为A、B两组后用链脲佐菌素处理,以构建胰岛B细胞受损的小鼠模型,这些小鼠的血糖浓度_____ 

②给A组(实验组)小鼠注射较高浓度的_______(填“胰岛素”“胰高血糖素”或“葡萄糖”)溶液,对B组小鼠的处理是注射________ 

③将上述两组小鼠置于相同的适宜条件下饲养。

④一段时间后,测定两组小鼠的血浆中________的浓度。 

(2)实验结果与分析:

若测得的实验结果为__________,则可验证“胰岛B细胞休息”现象。

 

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