已知果蝇灰身(A)和黑身(a) ,直毛(B)和分叉毛(b)各为一对相对性状,A与a基因位于常染色体上,B与b基因位置未知。某兴趣小组同学将一只灰身分叉毛雌蝇与一只灰身直毛雄蝇杂交,发现子一代中表现型及分离比为灰身直毛:灰身分叉毛:黑身直毛:黑身分叉毛=3:3:1:1。
(1)根据上述实验结果是否可以确定两对基因遵循自由组合定律?_____ (答“是”或“否”)
(2)根据上述实验结果还不足以确定B与b基因的位置。请你利用现有的亲本及F1果蝇为材料,继续研究以确定B与b基因是只位于X染色体上,还是位于常染色体上。雌果蝇一旦交配过后,再次交配变得困难。根据以上信息,写出两种可行性方案,并预期实验结果。(若为杂交实验,只能一次杂交)
方案一:___________________________________________________________________。
预期:若__________________________________________,则B与b基因只位于X染色体上。
方案二:___________________________________________________________________。
预期:若______________________________________________,则B与b基因只位于X染色体上。
植物的矮化特性通常是由体内赤霉素的生物合成途径受阻而导致的。现有某大豆品种具有矮化特性,为了确定其矮化特性是否与赤霉素的含量有关,某生物兴趣小组拟做实验进行探究。回答下列问题。
(1)赤霉素的生理作用有____________________(答出2点即可)。
(2)请写出上述探究实验的实验思路、预期结果和结论:
实验思路:_______________________________。
预期结果和结论:_____________________________________________________。
(3)若在进行此实验操作时,各组均选用1株幼苗进行实验,实验的可靠性__(填“会”或“不会”)受影响,其原因是__________________________________________________。
图示人体免疫反应中淋巴细胞增殖分化的过程,T 细胞依据其膜表面糖蛋白的不同,可分为图示中初始CD4+T细胞和初始CD8+T细胞等不同类型。
(1)细胞免疫主要包含图中a、b、c等过程,a表示树突细胞对抗原进行_______,激活初始CD4+T细胞,细胞毒性T细胞功能是_____________
(2)图中d、e、f、g、h、i表示____________免疫主要过程,过程f表示辅助性T细胞分泌___________激活初始B细胞。
(3)简要说明细胞免疫与体液免疫如何分工协作,实现对各类抗原的全面清除:_______________
前不久,科幻电影《流浪地球》“爆红”。面对太空探索,人类始终面临一个重要难题——如何在浩瀚的太空中,为宇航员或太空旅客、移民者提供一个长期、稳定的生命保障系统?近日,在西北工业大学生态与环境保护研究中心的合成生物学实验室,研究出可以向细胞外分泌蔗糖的蓝藻人造叶片系统(图甲),可以构建类似地球的生态环境,从而为解决人类探索太空时的生存难题提供一个崭新的思路。
(1)蓝藻与海洋中的绿藻在结构上最主要的区别是______________________ ,蓝藻细胞内含有_____________________,是能进行光合作用的___________(同化作用类型)生物。
(2)为了给人类探索太空提供一个长期、稳定的生命保障系统,科研人员以蓝藻为实验材料,而不是植物细胞,可能的原因是:______________________________________ 。
(3)图乙是科研人员利用蓝藻人造叶片研究不同光照强度对光合作用强度影响的装置,结合题中信息写出实验设计思路。_____________________________________________
人类的ABO血型是由基因IA、IB、i (三者之间互为等位基因)控制, 含基因IA不含基因 IB的个体为A型血,含基因IB不含基因IA的个体为B型血,基因IA和IB都有的个体为AB型血,基因IA和IB都没有的个体为O型血。下列关于ABO血型的叙述,正确的是( )
A. 人类的ABO血型共有5种基因型 B. 父母都是AB型血,子女也应为AB型血
C. 基因IA、IB和i间均没有显隐性关系 D. 父母都是O型血,子女也应为O型血
生物学是一门实验学科,下列相关实验中涉及“分离”的叙述,错误的是( )
A. 在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中,盐酸能够使染色质中的蛋白质与DNA分离
B. 在“绿叶中色素的提取和分离”的实验中,色素分离是因它们在层析液中的溶解度不同
C. 在“探究植物细胞的吸水和失水”的实验中,滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离
D. 在“观察根尖分生组织细胞有丝分裂”的实验中,解离的目的是使组织细胞相互分离开来