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基因型为AaBbCC的个体进行减数分裂时可产生配子类型的种数是( ) A. 4种...

基因型为AaBbCC的个体进行减数分裂时可产生配子类型的种数是(  )

A. 4种 B. 1种 C. 2种 D. 6种

 

A 【解析】 在减数分裂过程中,等位基因会随同源染色体的分离而分离,非同源染色体上的非等位基因可以自由组合。 根据题意分析,基因型为AaBbCc的个体,求配子的种类以及概率可以把AaBbCc基因型拆开,一对一对的考虑:Aa产生A、a两种配子,Bb产生B、b两种配子,CC只能产生C一种配子,因此基因型为AaBbCC的个体进行减数分裂时可产生配子类型的种数=2×2×1=4种,故选A。
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考点分析:
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下列关于基因型和表现型关系的叙述中,错误的是(  )

A. 表现型相同,基因型不一定相同

B. 基因型相同,表现型一定相同

C. 环境相同,基因型相同,表现型一定相同

D. 环境相同,表现型相同,基因型不一定相同

 

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根据孟德尔对两对相对性状杂交实验的解释,遗传因子组成为YyRR的个体,产生的配子类型及比例为(  )

A. Y∶y∶R∶r=1∶1∶1∶1

B. Yy∶Rr=1∶1

C. YR∶yR=1∶1

D. Y∶y=1∶1

 

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下列有关孟德尔的豌豆两对相对性状的杂交实验的叙述,错误的是(  )

A. F1自交后,F2出现两种新性状组合

B. 对每一对性状进行分析,比例都接近3∶1

C. F2的性状表现有4种,比例接近9∶3∶3∶1

D. F2中遗传因子组成有4种

 

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假说—演绎法的一般程序是(  )

A. 观察实验、发现问题→分析问题、提出假说→设计实验、验证假说→归纳综合、总结规律

B. 个案研究→综合比较→提出假说→归纳结论

C. 发现问题、分析问题→提出假说、设计实验→观察实验、验证假说→归纳综合、总结规律

D. 个案研究→发现问题→提出假说→归纳综合

 

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两株高茎豌豆杂交,后代高茎和矮茎植株数量的比例如图所示,则亲本的遗传因子组成可表示为(  )

A. GG×gg B. GG×Gg

C. gg×gg D. Gg×Gg

 

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