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从某植物幼苗上切取一段幼茎,纵切至约3/4处,浸没在蒸馏水中,观察到半边茎向外弯...

从某植物幼苗上切取一段幼茎,纵切至约3/4处,浸没在蒸馏水中,观察到半边茎向外弯曲生长.若该茎段中的生长素浓度都是促进生长的,且放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都无明显变化.

(1)推测出现该现象的三种可能原因

a.内侧细胞中的生长素浓度比外侧高,且其促进生长作用更明显,所以内侧细胞生长较快.

b._____,但其促进生长作用更明显,所以内侧细胞生长较快.

c.内外两侧细胞中的生长素浓度相同,但内外侧细胞对生长素的_____不同,该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长.

(2)进一步的研究表明,c是正确的.某同学设计如下实验对此进行验证.

Ⅰ.实验器材:某植物长势一致的等长幼茎段、大小相同的琼脂块、_____、刀片、测量角度的工具.

Ⅱ.实验步骤

①将幼茎段对半纵切,再将所有半边茎自下向上对称纵切至约3/4处.

②取半边茎切段,在其底端的_____,外侧的琼脂小块标记为A,内侧的琼脂小块标记为B.

③一段时间后,将琼脂小块A、B分别放置在_____的顶端左侧,在适宜条件下培养.

④待胚芽鞘出现明显的_____现象后,测出每个胚芽鞘的弯曲度并记录.

Ⅲ.预期实验结果:_____

 

内侧细胞中的生长素浓度比外侧低 敏感性 去除尖端的胚芽鞘 外侧和内侧分别放置琼脂小块 (去除尖端的)胚芽鞘 弯曲生长 两组胚芽鞘的弯曲度基本相同 【解析】 生长素的产生部位:幼嫩的芽、叶和发育的种子。 主要的运输方式:极性运输、横向运输。 作用:既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果。 (1)根据生长素浓度大小关系,无非有三种情况:内>外、内<外、内=外,题中已给“内侧细胞中的生长素浓度比外侧高”和“内外两侧细胞中的生长素浓度相同”因此第二种原因为:内侧细胞中的生长素浓度比外侧低,但内侧的促进作用更强。并且当内外两侧细胞中的生长素浓度相同,而效应不同时,只有可能是内外侧细胞对生长素的敏感性不同,可能该浓度更利于内侧生长。 (2)Ⅰ.实验中需要用到去掉尖端的胚芽鞘、大小相同的琼脂块等。 Ⅱ.实验步骤:由图可知,取半边茎切段,在其底端的外侧和内侧分别放置琼脂小块,一段时间后,将琼脂小块分别放置在去除尖端的胚芽鞘的顶端左侧,在适宜条件下培养一段时间。待胚芽鞘出现明显的弯曲生长现象后,用测量角度工具测出每枝胚芽鞘的弯曲度,记录于表中。 Ⅲ.实验结论:已知原因3正确,即内外两侧细胞中的生长素浓度相同,因此实验处理后A、B两大组胚芽鞘的弯曲度基本相同。
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考点分析:
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在光合作用中NADP+与NADPH可相互转化(图1)。为探究外界因素对植物绿叶中NADP+含量的影响,取某双子叶植物小圆叶片等量分为3组,进行以下实验:

组别

处理

甲组

25℃,光照1h→黑暗5min→重新光照

乙组

25℃,光照1h→黑暗5min→不再光照

丙组

42℃,光照1h→黑暗5min→重新光照

 

各组均黑暗处理5min后开始测定NADP+含量,结果如图2.回答下列问题:

(1)NADPH转化为NADP+的过程发生在叶绿体的_____中(填场所)。

(2)图2中_____(填“a与d”“d与e”或“c与f”)NADP+含量的差异,反映出高温(42℃)抑制该植物的暗反应。

(3)ab段NADP+含量下降的原因是黑暗处理初期暗反应积累了NADP+,重新光照时,_____

(4)资料显示:抗霉素A能够影响该植物的光合作用,导致NADP+含量减少。请在上述实验的基础上,补充实验加以验证(简要写出实验思路即可):_____

 

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某池塘内草鱼种群增长速率的变化规律如图所示。下列有关叙述错误的是(  )

A. 调查草鱼的种群密度时,网眼太大常使调查值偏大

B. T3时草鱼的种群密度约为T5时对应种群密度的一半

C. T5时增加饵料的投放,池塘草鱼的环境容纳量会有所增大

D. 无论T2之前数据如何,T2~T3和T3~T5时间段内种群数量都是逐渐上升

 

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下列有关图示的叙述正确的是(  )

A. 若X代表细胞壁与原生质层间的距离,则Y可代表细胞在质壁分离与复原中液泡色素的浓度

B. 若X代表含氧量,则Y可代表苹果细胞呼吸总强度,且保鲜苹果的最佳氧浓度接近乙

C. 若X代表层析后叶绿体色素与滤液细线间的距离,则Y可代表色素在层析液中的溶解度

D. 若X代表实验温度,则Y可代表某种酶的催化活性,且该酶的最适温度接近乙

 

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一个基因型为AaXBY的精原细胞进行减数分裂。下列有关叙述错误的是(  )

A. 若某细胞中无染色单体,且基因组成为AAXBXB,则该细胞可能处于减数第二次分裂后期

B. 处于减数第一次分裂后期和处于减数第二次分裂后期细胞中染色体组数相同,但DNA数不同

C. 若产生的精子AXB:aXB:AY:aY=1:1:1:1,则是减数第一次分裂后期基因自由组合的结果

D. 若产生的精子为AXB:aY=1:1,则可说明该精原细胞进行了正常的减数分裂

 

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下列有关高中课本实验的叙述,正确的是(  )

A. 模拟实验“细胞大小与物质运输的关系”所用的研究方法是类比推理法

B. 利用模型构建法探究酵母菌种群数量变化时,无需设置空白对照和重复试验

C. “观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验,应选择染色均匀、色泽深的区域观察

D. “低温诱导植物染色体数目变化”实验,95%的酒精的作用是固定细胞形态

 

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