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达尔文自然选择学说不能在根本上加以解释的是 ( ) A.遗传和变异的原因 B.人...

达尔文自然选择学说不能在根本上加以解释的是                            (  )

A.遗传和变异的原因   B.人工选择    C.生存斗争     D.生物的适应性

 

A 【解析】 试题由于受当时科学发展水平的限制,对于遗传和变异的本质,达尔文还不能做出科学的解释。
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考点分析:
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生物进化和繁殖的基本单位是                                            (  )

A.个体     B.种群    C.群落        D.生态系统

 

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如图所示为细胞融合技术的一些过程,请回答

(1)由A、B细胞到C细胞的过程,在动物细胞工程中叫__________________,在植物细胞工程中叫___________。此过程必须用_______处理。

(2)若A、B细胞是两种植物的花药经离体培养所得植株的体细胞,该植株一般是______体。必须用______处理该植株幼苗方可成为可育纯合体植株。也可以由A细胞和B细胞去壁后形成的______融合成C细胞,再由D细胞分化发育为可育植株。

(3)若A细胞为骨髓瘤细胞,B细胞为B淋巴细胞,那么D细胞称为________,这种细胞既能无限繁殖,又能产生_______________

(4)若A为人细胞,B为鼠细胞,并分别用红、绿荧光染料标记细胞膜上的蛋白质,在形成C细胞时,细胞一半发红色荧光,一半发绿色荧光。到D细胞阶段,两种颜色的荧光均匀分布,说明________

 

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纤维素是一种多糖,纤维素分解菌能分解纤维素,马、牛、羊等食草动物具有消化纤维素 的能力,请回答有关问题:

(1)在土壤中分离分解纤维素的微生物实验中,先进行选择培养,选择培养使用的培养基是以_______为唯一碳源,该培养基是________(固体或液体)培养基。

(2)鉴别纤维素分解菌的培养基中应加入______染料,它可以与纤维素形成____________色复合物,最终应挑选透明圈__________(大或小)的菌落进行纯化培养。

(3)马、牛、羊等食草动物具有消化纤维素的能力,是不是它们可以合成纤维素酶从而利用纤维素_______(填“是”或“不是”)。与培养土壤中分离的纤维素分解菌相比,培养马胃中分离出的纤维素分解菌要调整培养基的pH,还要保证______条件。

(4)纤维素酶能催化纤维素分解为还原性的葡萄糖,根据这一特性,可用______试剂判断提取物是否起到了降解纤维素的作用。

 

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图甲、乙是基因型为AaBb的雌性动物体内细胞的分裂示意图,图丙表示该动物细胞分裂时期染色体数量变化曲线,请据图回答:

(1)甲细胞处于_____分裂的______期,它发生在图丙中的______阶段。

(2)乙细胞的名称为___,此细胞中含有______个四分体,基因B与b的分离发生在图丙中的___________阶段。

(3)图丙中,曲线①②阶段形成的原因是______;曲线②③阶段形成的原因是_____;曲线_______(填编号)阶段的细胞内不存在同源染色体。

(4)若图乙细胞在进行减数第一次分裂时,③和④没有分离,减数第二次分裂正常,最终形成了四个子细胞,其中一个极体的基因型为AaB,则卵细胞的基因型是__________

 

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镰刀型贫血病是一种单基因遗传病,患者会在幼年时期夭折,对A、B两地进行调查,发现B地流行疟疾,两地人群中各种基因型的比例下图所示。请分析回答下列问题:

(1)镰刀型贫血病是___________染色体上_______性致病基因引起的。若致病基因是由于基因突变而产生,则该突变是___________(填“显性”或“隐性”)突变。

(2)A地区人群中a的基因频率是______________, 如果在B地区消灭疟疾,若干年后再调查,AA的基因型频率会_______________

(3)根据镰刀型贫血症的遗传特点,一般应设法降低正常人群中___________,以降低该病患者岀生的概率。

(4)A地区人群中一对正常夫妇生一个患镰刀型贫血症孩子的概率是______。假设一对表现正常的夫妇生了一个红绿色盲的男孩子,则该夫妇生出红绿色盲女孩的概率是_________

 

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