下列哪组糖类物质能与①—③中的叙述依次对应 （ ）
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖类 ②存在于叶绿体中而不存在于线粒体中的糖类 ③存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类
A. 核糖、脱氧核糖、蔗糖 B. 脱氧核糖、核糖、蔗糖
C. 核糖、葡萄糖、糖原 D. 脱氧核糖、葡萄糖、糖原
元素组成相同的一组物质是( )
A. 核糖、核糖核酸、脱氧核糖核酸 B. 纤维素、性激素、胰岛素
C. 氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D. 磷脂、脱氧核糖核苷酸、ATP
草莓原产南美，被我国各地广为栽培，其营养价值高，且有多种保健功效，却易受病毒感染。科学家常采用两种方法培育草莓新品种：其一，将草莓轻型黄边病毒的外壳蛋白基因（SMYELV-CP）导入草莓基因组中培育转基因抗病毒草莓；其二，培育草莓脱毒苗。回答下列问题：
（1）在培育转基因抗病毒草莓过程中，为保证SMYELV-CP的正常表达，基因表达载体上SMYELV-CP的首端应含有____________，能被受体细胞的___________________所识别，以便催化转录过程。
（2）将目的基因导入草莓植株的细胞常采用农杆菌转化法。需先用Ca2+溶液处理农杆菌，使细胞处于一种_______________________的生理状态，这种细胞称为感受态细胞。
（3）获得的转基因草莓植株是否具有抗黄边病毒的特性，往往需要进行个体生物学水平鉴定，其实验思路是_______________________________。
（4）若要培育草莓脱毒苗，通常采取植株______（部位）进行组织培养，原因是____。
（5）我国西北一些地区曾大量种植草莓，后却被硬性规定种植属于乔木的杨树，但由于降雨量少，致使许多地方的杨树长成半死不活的“小老头”状，结果防护林成了残败的“灰色长城”，其失败的原因主要是违背了生态工程的________________________原理。
请回答下列与酶和植物有效成分的提取有关的问题：
（1）为提高出汁率过程②使用果胶酶处理，该酶包括果胶分解酶、果胶酯酶、_________酶，为提高该酶的利用率常采用__________技术。
（2）下图是表示检测某种碱性蛋白酶去污力的实验结果曲线，该实验的目的是______________________________。50℃时加洗衣粉中碱性蛋白的最适含量约是______%。
（3）某植物的花中含有油性物质A、果肉中含有物质B．物质A是易挥发、难溶于水的无色物质；物质B是易溶于有机溶剂、不溶于水、不易挥发，受潮易分解的有色物质。
①根据题干信息判断，提取物质A________（填“能”“不能”或“不确定能否”）利用水中蒸馏法，原因是_________________________________。
②物质B___________（填“能”“不能”或“不确定能否”）使用苯取法提取，提取物质B时应选用___________（填“干燥”或“新鲜”）的果肉
果蝇的气门部分缺失和正常气门是一对相对性状，相关基因位于常染色体上（用A、a表示）。请回答相关问题：
(1)具有上述相对性状的一对纯合果蝇杂交，F1全部为气门部分缺失，F1相互杂交产生的F2中正常气门个体占1/4，说明该对相对性状的遗传符合_________定律。
(2)某小组选择一只气门部分缺失果蝇和多只正常气门果蝇杂交，发现F1中正常气门个体均约占1/6。从变异来源推测出现该结果最可能的原因是____（填序号）。
①基因突变 ②基因重组 ③染色体结构变异 ④染色体数目变异
(3)果蝇的第Ⅳ号染色体为常染色体，多1条（Ⅳ号三体）或者少1条（Ⅳ号单体）都可以生活，而且还能繁殖后代，而Ⅳ号染色体缺2条的受精卵不能发育。为探究A、a基因是否在第Ⅳ号染色体上，A同学将某气门部分缺失的雄蝇（染色体正常）与气门正常的Ⅳ号单体雌蝇杂交，子代雌雄均出现气门部分缺失：气门正常=l：1。A同学据此判断A、a基因位于Ⅳ号染色体上。
①A同学的判断不一定正确，原因是____________________________________________。
②请以A同学杂交实验的子代为材料，写出进一步探究的思路，并预期结果和结论。_________________
某淡水湖泊生态系统因为N、P元素等无机污染引起了藻类的大量繁殖，研究人员拟采用生物控制技术进行防治，对该生态系统的有机碳生产率及能量流动进行了研究，结果如下图所示。分析回答下列问题。
（1）研究时，检验水样中的所有生物可看作微型_________。图甲显示：5、7月份0.2 m处有机碳的生产量很高，但0.6 m以下水深有机碳生产率较低，主要原因是__________________。
（2）在资源不受限制的理想条件下，某生物种群每两年增加50%，若初始数量为3000只，则6年后，种群数量N t=________________。（只写表达式，不计算）
（3）在研究石菖蒲、水芹菜这两种不同水生植物净化水质的能力实验时，常要将其从原产地取来后，先置于模拟实验环境条件下培养10天，目的是____________________________。
（4）图乙为该生态系统中能量流经某几个营养级的示意图（a～i表示能量值，①～③表示生理过程）。图中①表示________，分解者获得的g、h中的能量依次来源于________营养级。
