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请回答下列微生物发酵和微生物培养相关问题。 (1)工业化生产果酒、果醋、腐乳和泡...

请回答下列微生物发酵和微生物培养相关问题。

(1)工业化生产果酒、果醋、腐乳和泡菜需要优良菌种,因此需要配制不同的培养基进行培养,配制不同成分培养基的依据是___________________________

(2)制作果酒时,装置内气体不断释放,酵母菌产生气体的场所是__________________________。发酵末期要对培养液中酒精运用重铬酸钾进行检测,其原理是__________________________________

(3)打开的果酒在空气中放置久了,表面会出现一层白膜,这主要是由于_____________大量繁殖的结果,醋酸菌的代谢类型是_________

(4)腐乳的后期发酵在玻璃瓶中进行,制作过程中加盐腌制的目的是 ____。密封腌制的目的是_____________________

 

不同微生物对营养物质的需求不同 细胞质基质、线粒体(基质) 在酸性条件下,重铬酸钾遇酒精,由橙黄色变成灰绿色 酵母菌(或酵母菌、醋酸菌) 异养需氧 食盐抑制杂菌生长,同时析出豆腐中的水分 创造无氧条件,抑制好氧菌的生长 【解析】 工业化生产果酒、果醋、腐乳所采用的菌种依次是酵母菌、醋酸菌、霉菌和乳酸菌,酵母菌属于兼性厌氧菌,在有氧条件下进行有氧呼吸,产生二氧化碳和水,在无氧条件下进行无氧呼吸,产生酒精和二氧化碳。 (1)不同微生物对营养物质的需求不同,因此培养不同的微生物需要配制不同成分的培养基。 (2)酵母菌通过无氧呼吸产生酒精和二氧化碳,酵母菌无氧呼吸的场所位于细胞质基质。在酸性条件下,重铬酸钾遇酒精,由橙黄色变成灰绿色,因此发酵末期可以用重铬酸钾检测培养液中是否酒精。 (3) 醋酸菌在氧气、糖源充足时可以把C6H12O6转化为醋酸,在缺少糖源、氧气充足时,可以把C2H5OH转化为醋酸,代谢类型属于异养需氧型。酵母菌和醋酸菌在有氧条件下均可以快速繁殖,打开的果酒在空气中放置较长时间,酵母菌(或酵母菌、醋酸菌)会大量繁殖,在果酒表面形成一层白膜。 (4)腐乳的制作后期,加盐腌制的目的是抑制杂菌生长,同时析出豆腐中的水分,使豆腐块变硬。密封腌制可以创造无氧条件,抑制好氧菌的生长,避免豆腐块腐败变质。
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考点分析:
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我国南方某地环保部门向遭受严重污染的某湖泊中引入一些苦草、黑藻等沉水植物和螺蛳等底栖动物来修复该生态系统。图甲所示为该生态系统修复后的部分生物的营养关系,图乙表示该生态系统中另外一部分生物之间的营养关系。请据图回答:

(1)在修复该生态系统时要控制污水流入的速率,较慢的流入速率有利于有机污染物被充分分解,还有利于植物对无机盐的充分吸收,防止水体富营养化。该生态系统修复后物种丰富度逐渐增加,其群落演替类型是_____________。该生态系统得到修复后,为保护生物多样性不再被破坏,应采取的最有效的措施是__________________________

(2)当图甲中的苦草等沉水植物大量繁殖后,部分浮游植物的数量下降,大型底栖动物的数量有所增加,这是在_________(填“群落”“种群”或“生态系统”)水平上研究的结果。沉水植物通过一定的信息传递吸引浮游动物栖息在其叶表面,从而抚育出高密度的浮游动物。浮游动物能够大量捕食浮游藻类,也间接地控制了浮游藻类的数量。这体现出信息传递的作用是_____________________________________

(3)若图乙中E种群同化的能量为7.5×109kJ,B种群同化的能量为1.2×108kJ,D种群同化的能量为1.8×108kJ,则A种群同化的能量最多为____________kJ,此过程体现了生态系统的能量流动具有________特点。

(4)图丙所示为科研人员为有效控制某人工湿地生态系统中的某种害虫,引入了该害虫的天敌,并用一段时间的调查数据构建的数学模型(图中箭头方向代表曲线变化趋势),其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的__________(正反馈/负反馈)调节。若仅从该模型分析,图中最可能代表天敌K值的数据为_____(P1/ P2/P3)。

 

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如图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图;图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图.(图中a~e代表过程,A~C代表能量)。请据图回答:

(1)图甲中草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是______(填图中字母),能量进入群落的途径是______(填图中字母)。

(2)为控制草原鼠害,对鼠的种群密度进行调查宜采用______法;某时期调查发现,该草原鼠种群的年龄组成如图丙,该鼠种群数量变动趋势是______,该变动将直接导致_________________,使草原生态系统遭到严重破坏。

(3)图乙中的A表示鼠同化的总能量,B的含义为____________;B的能量除图中所示去路外,还有一部分是____________

 

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某生物兴趣小组以酵母菌为材料开展了相关实验,装置如下,请回答下列问题:

(1)选用A装置探究酵母菌种群数量的变化规律,通常将橡皮塞换为棉花塞,目的是________

(2)如果用血细胞计数板计数细胞时进行如下图所示的操作,统计出来的数据比实际值偏_____,正确的操作应该是_________________

(3)培养后期稀释100倍后按照五点取样法计数,血细胞计数板规格为:25×16(即25个中方格,体积为1mm×1mm×0.1 mm),五个中方格中共有酵母菌120个。则培养液中活酵母菌的密度为_______个/毫升。

(4)B是固定化酵母菌及发酵的实验装置,注射器离X溶液液面的高度适当,目的是_______________________,制备成的凝胶珠通常还需置于无菌水中进行清洗,目的是____________________________

(5)利用固定的酵母菌进行发酵时,搅拌的目的是__________,其中的葡萄糖除了作为酵母菌发酵的原料以外,还具有____________作用。

 

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植物的根是合成激素的主要器官,又是植株生长发育的基础。请回答相关问题:

(1)当研究水稻胚芽鞘的向光生长时,发现生长素分布不均也能引起根的背光生长现象,现已测得图中A、B、C、D四处生长素浓度,请在坐标曲线上标出A、B、C、D对应的位点。___________

(2)茎的向光性生长现象能否体现生长素的双重性作用?_________,试举一生长素作用双重性的实例:____________________

(3)主要由根尖产生并且与生长素和赤霉素等有协同作用的激素是_________。干旱会导致植物体内生长素、_______等明显减少,脱落酸和_____________大量增加,从而抑制细胞的分裂和生长,促进叶片等器官______________过程。

(4)有同学设计如下实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”,请绘图表示实验组结果并标注说明__________

 

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某河流生态系统的营养结构共有4个营养级,分别以a、b、c、d表示。一年内输入这4个营养级的能量数值如下表:

营养级

a

b

c

d

能量(J·m-2)

141.10×105

15.91×105

0.88×105

871.27×105

 

该生态系统中初级消费者所属营养级是(  )

A. a B. b

C. c D. d

 

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