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关于植物激素及植物生长调节剂的应用,不符合实际的是 A. 用一定浓度赤霉素溶液处...

关于植物激素及植物生长调节剂的应用,不符合实际的是

A. 用一定浓度赤霉素溶液处理芦苇、黄麻等植物,使植株增高

B. 使用乙烯利可促进果实发育

C. 利用高浓度的2,4-D作除草剂,可抑制麦田中的双子叶杂草

D. 植物生长调节剂可以替代植物激素发挥作用,使用时需要考虑药物浓度和药物毒性

 

B 【解析】 五大类植物激素的作用: 名称 合成部位 存在较多的部位 功能 生长素 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 集中在生长旺盛的部位 既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 赤霉素 未成熟的种子、幼根和幼芽 普遍存在于植物体内 ①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育 细胞分裂素 主要是根尖 细胞分裂的部位 促进细胞分裂 脱落酸 根冠、萎蔫的叶片 将要脱落的器官和组织中 ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落 乙烯 植物的各个部位 成熟的果实中较多 促进果实成熟 赤霉素具有促进细胞伸长而使植株长高的作用,因此用一定浓度的赤霉素处理黄麻、芦苇等植物,可以使植株增高,A正确;使用乙烯利可促进果实成熟,而不是发育,B错误;双子叶杂草比单子叶农作物对生长素更敏感,因此利用高浓度的2.4-D作除草剂,可抑制农田中的杂草生长,C正确;植物生长调节剂可以替代植物激素发挥作用,使用时需要考虑药物浓度和药物毒性,D正确。  
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考点分析:
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猕猴桃果实采摘后,置于常温下贮藏,所测得果实内的ABA(脱落酸)及其他相关生理生化指标所发生的变化趋势如图所示。有关叙述正确的是  

A. 猕猴桃采摘后,乙烯释放增加,果实硬度增加,加快果实的成熟

B. 只有ABA的释放可有效促进果实的软化,促进果实的成熟

C. 猕猴桃果实的成熟过程受ABA、乙烯等多种激素的共同调节

D. 乙烯只在成熟部位合成

 

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用燕麦胚芽鞘及幼苗进行如图所示的实验,其中⑦是盒不转,盆转;⑧是盆和盒一起转。一段时间后,不会引起弯曲现象的是

A. ②⑤⑦ B. ①②③⑤⑧ C. ①③④⑥⑦ D. ②⑤⑧

 

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为了探究不同浓度的 2,4-D 溶液对绿豆发芽的影响,某实验小组用等量的蒸馏水、0.4mg•L-1、0.7mg•L-1、1mg•L-1、1.3mg•L-1、1.6mg•L-1的 2,4-D 溶液分别浸泡绿豆种子12h,再在相同且适宜条件下培养,得到实验结果如图。根据实验结果分析正确的是

A. 该实验在做正式实验之前要进行预实验,目的是减少正式实验的误差

B. 2,4-D 溶液既能促进根的生长,也能抑制根的生长

C. 1mg•L-1的 2,4-D 溶液是培养无根豆芽的最适浓度

D. 0.4mg•L-1的 2,4-D 溶液促进芽的生长、抑制根的生长

 

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下列关于生长素的叙述正确的是

A. 根的向地性、顶端优势都能体现生长素作用的两重性,而植物的向光性不能

B. 生长素既可传达调节代谢的信息,又可直接参与代谢

C. 植物生长素的极性运输是由外界的单向刺激(如单侧光照、重力)引起的

D. 达尔文的向光性实验的推论是生长素在背光侧的分布比向光侧多

 

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有的人吃了虾、蟹等食物后,会发生腹泄、呕吐,或是皮肤奇痒难熬等过敏症状。以下有关叙述不正确的是

A. 过敏反应一般发作快,但消退也快 B. 初次接触过敏原就会引起过敏反应

C. 过敏反应具有个体差异性 D. 过敏反应有明显的遗传倾向

 

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