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下列有关生物的遗传、变异与进化的叙述,正确的是() A. 生物产生的变异个体都可...

下列有关生物的遗传、变异与进化的叙述,正确的是()

A. 生物产生的变异个体都可以作为进化的原材料

B. 捕食者的存在客观上起到促进种群发展的作用,但不利于增加物种多样性

C. 地理隔离可阻止种群间的基因交流,种群基因库的差异导致种群间产生生殖隔离

D. 共同进化就是指生物与生物之间在相互影响中不断进化和发展

 

C 【解析】生物产生的可遗传变异能够为生物进化提供原材料,A错误;捕食者所吃掉的大多数是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体,客观上起到了促进种群发展的作用,有利于增加物种多样性,B错误;地理隔离可阻止种群间的基因交流,使同一物种不同种群间的基因库出现差异,当种群间的基因库出现显著差异时可导致种群间产生生殖隔离,可见,种群基因库的差异可导致种群间产生生殖隔离,C正确;共同进化是指不同生物之间及生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,D错误。  
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考点分析:
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下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是

A. 核膜上的核孔允许蛋白质和RNA自由出入

B. 线粒体外膜上没有运输葡萄糖分子和氧气分子的载体

C. 细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的“载体”都是蛋白质

D. 蛋白质和DNA分子的多样性都与它们的空间结构密切相关

 

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下列不属于单克隆抗体的应用的是

A. 作为诊断试剂    B. 用于基因治疗    C. 用于治疗疾病    D. 制成生物导弹

 

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下列有关植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较,正确的是

A. 两者应用的原理都是高度分化的细胞具有全能性

B. 两者都可用聚乙二醇(PEG)诱导细胞融合

C. 两者成功的标志都是形成融合细胞核

D. 两者都已用于大量生产分离蛋白

 

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下列有关细胞工程的叙述正确的是

A. 细胞工程的操作水平是细胞器或分子水平

B. 植物组织培养就是将外植体经过脱分化和再分化过程生成胚状体或丛芽,进而培育成完整植株

C. 植物每个细胞在植物体内和体外都能表现出细胞的全能性

D. 肝细胞在培养过程中,通常在培养液中加入5%的CO2以刺激细胞呼吸

 

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下列技术或方法与原理不符的是

A. 抗病毒转基因小麦的获得与杂交水稻的培育——基因重组

B. 高产青霉菌株的获得与转基因鲤鱼的培育——基因突变

C. 原生质体的融合与动物细胞融合——细胞膜的流动性

D. 植物组织培养与人工种子的培育——植物细胞的全能性

 

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