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野生猕猴桃是一种多年生富含维生素C的二倍体小野果。下图为某科研小组以基因型为aa...

野生猕猴桃是一种多年生富含维生素C的二倍体小野果。下图为某科研小组以基因型为aa的野生猕猴桃种子为实验材料,培育抗虫无子猕猴桃新品种的过程。下列相关分析正确的是(     ) 

A. 过程①、②的原理可能是基因突变 B. 过程④、⑦可能都用到秋水仙素

C. 过程⑤的两个亲本存在生殖隔离 D. 过程⑥得到的个体中没有同源染色体

 

BC 【解析】 ①基因突变;②自交或基因突变;③染色体变异;④自交或单倍体育种;⑤杂交;⑥转基因技术;⑦染色体变异。 过程①的原理是基因突变,②的原理是基因突变或自交,A错误;过程④可能是单倍体育种,该过程需要用秋水仙素处理单倍体幼苗,⑦需要用到秋水仙素或低温处理加倍,B正确;过程⑤产生的三倍体不育,说明两个亲本存在生殖隔离,C正确;过程⑥属于转基因技术,得到的个体中含有同源染色体,D错误。故选BC。  
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考点分析:
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如图展示了普通小麦的培育过程。据图判断下列说法正确的是(     )

A. 普通小麦的一个染色体组中含有14条染色体

B. 杂种F1和杂种F2均是一个新的物种

C. 二粒小麦和普通小麦通过自交能产生种子,因此都是可育的

D. 图中染色体加倍只能通过秋水仙素处理萌发的种子实现

 

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利用基因型为HhRr的玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞进行下列实验,相关分析错误的是 (     )

A. 植株A的体细胞内最多有4个染色体组

B. 植株A和植株B的基因型相同

C. 获得植株B的过程为单倍体育种,该过程涉及染色体变异和基因重组

D. 获得幼苗①、②的过程都应用了植物组织培养技术

 

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如图为豌豆种子圆粒性状的产生机制,请据图判断下列叙述错误的是(     )

A. 淀粉分支酶基因R是豌豆种子细胞中具有遗传效应的DNA片段

B. b过程能发生碱基互补配对的物质是碱基A与T,C与G

C. 当淀粉分支酶基因(R)中插入一小段DNA序列后,豌豆不能合成淀粉分支酶,而使蔗糖增多。

D. 此图解说明基因通过控制酶的合成来控制代谢途径进而控制生物体性状

 

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如图是两种细胞中主要遗传信息的表达过程。据图分析,下列叙述中不正确的是

A. 两种表达过程均主要由线粒体提供能量,由细胞质提供原料

B. 甲没有核膜围成的细胞核,所以转录翻译同时发生在同一空间内

C. 乙细胞的基因转录形成的mRNA需要通过核孔才能进入细胞质

D. 若合成某条肽链时脱去了100个水分子,则该肽链中至少含有102个氧原子

 

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在氮源为14N和15N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子分别为14N-DNA(相对分子质量为a)和15N -DNA(相对分子质量为b)。将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上,再连续繁殖两代(Ⅰ和Ⅱ),用某种离心方法分离得到的结果如图所示。下列对此实验的叙述不正确的是(     )

A. Ⅰ代细菌DNA分子中一条链是14N,另一条链是15N

B. Ⅱ代细菌含15N 的DNA分子占全部DNA分子的1/4

C. 预计Ⅲ代细菌DNA分子的平均相对分子质量为(7a+b)/8

D. 上述实验结果证明DNA复制方式为半保留复制

 

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