满分5 > 高中生物试题 >

某同学设计以下实验方案以探究温度对酶活性的影响 步骤 A试管 B试管 C试管 ①...

某同学设计以下实验方案以探究温度对酶活性的影响

步骤

A试管

B试管

C试管

①注入适宜浓度的淀粉溶液/mL

2

2

2

②注入唾液淀粉酶溶液/mL

1

1

1

③在一定温度下保温5分钟/

0

37

100

④注入斐林试剂检测

 

对该实验的评述正确的是

A.反应物及酶的选择合理,还可选择过氧化氢溶液及肝脏研磨液

B.实验中3种温度的选择合理,因为设置了低温、高温和适宜温度

C.实验步骤的设计合理,可用恒温水浴锅保温等方法控制温度

D.步骤④中检测试剂的选择合理,因为反应进行会产生还原糖

 

B 【解析】 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA。 2、酶的特性:高效性、专一性和作用条件温和的特性。 3、酶促反应的原理:酶能降低化学反应的活化能。 4、影响酶活性的因素主要是温度和pH,在最适温度(pH)前,随着温度(pH)的升高,酶活性增强;到达最适温度(pH)时,酶活性最强;超过最适温度(pH)后,随着温度(pH)的升高,酶活性降低.另外低温酶不会变性失活,但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活。 A、过氧化氢在高温下会分解,探究温度对酶活性的影响,不能选择过氧化氢溶液作为实验材料,A错误; B、实验中3种温度的选择合理,因为设置了低温、高温和适宜温度,B正确; C、实验步骤的设计不合理,应将酶溶液和淀粉溶液在各自温度下保持一段时间后再混合,C错误; D、步骤④中检测试剂的选择不合理,因为还需要水浴加热,D错误。 故选B。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

如图为生物体内ATP、ADP、AMP相互转化示意图,下列有关叙述中正确的是(  )

A.参与甲过程的反应物有ATP和酶

B.AMP可作为合成核糖核酸的原料

C.丁过程所需能量可来自化学能和热能

D.催化乙过程和丙过程的酶是同一种酶

 

查看答案

要测定藻类植物是否进行了光反应,最好是检验其

A.葡萄糖的形成情况 B.淀粉的形成情况

C.O2的释放情况 D.CO2的吸收情况

 

查看答案

初夏在密闭透明薄膜大棚内,一天中的光照强度与棚内植物制造有机物的量分别如图中曲线Ⅰ、曲线Ⅱ所示。若使棚内植物制造有机物的量如图中曲线Ⅲ所示,则可采取以下哪项措施

A.增加光照强度 B.适当提高温度

C.增加O2浓度 D.增施有机肥

 

查看答案

为使反应物A→产物P,采取了酶催化(最适温度和pH)和无机催化剂催化两种催化方法,其能量变化过程用图甲中两条曲线表示;图乙表示某酶促反应过程的示意图,下列有关分析不合理的是

A.距离b可反映无机催化剂催化效率比酶催化效率低的原因

B.适当升高温度,酶催化的曲线Ⅱ对应的距离a将下降

C.图乙中②可代表蔗糖,那么③④可代表葡萄糖和果糖

D.图乙中若①代表胰蛋白酶,当pH稍低于最适值时,③④的生成速率也会下降

 

查看答案

ATP是细胞内直接的能源物质,可通过多种途径产生,如图所示。以下说法正确的是

A. ①、②在物质和能量上都可成为互逆反应

B. a过程和b过程都有[H]的生成

C. a过程和b过程都要在细胞器中进行

D. 绿色植物通过b过程形成的ATP可用于吸收矿质元素

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.