下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，下列选项分析错误的是
①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌 ③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜＋稀盐酸＋砂子研磨，制成提取液注入静脉血液→胰腺分泌胰液
A.①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果
B.①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节
C.①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节
D.要探究胰液的分泌是否受神经的调节，应该再设计实验继续探究
下列有关促胰液素发现史的叙述，错误的是（ ）
A.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的
B.沃泰默实验中的对照组排除了稀盐酸对胰腺作用的影响
C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键
D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液
判断正误。
(1)垂体分泌生长激素、促甲状腺激素释放激素等（________）
(2)胰岛素和胰高血糖素由同一器官分泌但生理效应相反（________）
(3)调节胰岛素分泌的因素只有血糖浓度的直接刺激（________）
(4)血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少（________）
(5)激素一般对所作用的靶器官或靶细胞具有一定的特异性（________）
(6)甲状腺激素可为细胞提供能量从而促进新陈代谢（________）
(1)血糖的来源有________、________和脂肪等非糖物质的转化；血糖的去向有________、________和转化为脂肪、某些氨基酸等。
(2)在血糖平衡调节的过程中，降低血糖的激素有________，升高血糖的激素有___________________________________________________________。
(3)在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来作为________调节该系统的工作，这种调节方式叫做________。
(4)激素调节具有________、________、________等特点。
为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组，A组腹腔注射生理盐水，B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而A组未出现这些症状。回答下列问题：
（1）B、C、D三组出现上述症状的原因是________。
（2）B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射，给B组腹腔注射生理盐水；为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质。那么C组注射的激素是__________，D组注射的营养物质是__________。
（3）第二次注射后，C、D两组的症状得到缓解，缓解的机理分别是__________________。
为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题：
（1）请完善下面的实验步骤
①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理，A组（对照组）的处理是___________，B组的处理是_____________。
②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。
③_______。
④对所得数据进行统计处理与分析
（2）实验结果与分析
B组大鼠生长发育的状况不如A组，出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的_________激素和________激素。
