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下列关于“探究2,4﹣D对扦插枝条生根影响的实验”的叙述,错误的是( ) A.每...

下列关于探究24﹣D对扦插枝条生根影响的实验的叙述,错误的是( )

A.每组选取的枝条数量相同、生长状况基本相同

B.各浓度的24﹣D处理枝条的时间要一致

C.需设置用等量的蒸馏水处理枝条的对照组

D.超过最适浓度的24﹣D一定会抑制枝条生根

 

D 【解析】 试题根据题意分析可知,本实验的自变量为2,4﹣D的浓度,因变量为生根数,因此其它包括:每组选取的枝条数量相同、生长状况、芽的数量、浸泡时间等,均属于无关变量. 生长素的生理作用具有两重性,在一定浓度范围内,随着生长素浓度的升高,其促进作用是先增强后减弱;超过一定的浓度范围,随着生长素浓度的升高,抑制作用越来越明显. 【解析】 A、每组实验的枝条数量和生长状况属于实验的无关变量,为防止无关变量对实验结果的影响,实验中的无关变量应保持相同且适宜,A正确; B、各浓度的2,4﹣D处理枝条的时间也属于无关变量,也要保持一致,B正确; C、为明确不同2,4﹣D浓度对生根的影响是促进还是抑制,实验中应设置用等量的蒸馏水处理枝条的对照组,C正确; D、最适浓度是指此浓度条件下促进作用最强,因此略高于最适浓度时,对生根仍起促进作用,D错误. 故选D.
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考点分析:
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1表示芽的生长与生长素浓度的关系,图2表示幼苗横放时,根的生长与生长素浓度的关系。下列叙述错误的是

A.1B点可表示具有顶芽的植株侧芽部位的生长状况

B.2CD点的作用效果体现了生长素作用的两重性

C.2F点可表示根近地侧生长素的作用

D.2E点的生长素浓度对植物的生长没有促进作用

 

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某校生物兴趣小组探究生长素类似物2,4-D对月季插条生根的影响,实验结果如下图所示。下列有关叙述正确的是(  )

A. 2,4-D浓度为800mg/L时,抑制插条生根

B. 插条的状况,芽的数量,2,4-D的浓度等都是该实验的无关变量

C. 生根的平均长度或总长度也可作为本实验的观察指标

D. 根据实验结果,确定2,4-D促进插条生根的最适浓度是400mg/L

 

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下列关于植物生长素及其类似物的叙述,不正确的是( )

A.用生长素类似物处理未授粉番茄雌蕊,可得到无子番茄

B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关

C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟

D.苹果树开花后,喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落

 

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下列有关生长素进行极性运输和横向运输的说法正确的是(

生长素的极性运输是由单侧光、重力等外部因素引起的

生长素的极性运输是单方向进行的

生长素的横向运输是由单侧光、重力等外部因素引起的

生长素的横向运输导致胚芽鞘尖端生长素浓度向光侧高于背光侧

A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ②④

 

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下列关于生长素的叙述,不正确的是

A.生长素在植物体中含量很少

B.生长素不直接参与细胞代谢

C.生长素在植物体内可以进行极性运输和非极性运输

D.不同浓度的生长素溶液对于植物生长的促进作用一定不同

 

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