下列关于对生命系统的叙述，错误的是（ ）
A.生命系统的各层次可以相互联系，也可以没有关系，如细胞和生物圈
B.组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分
C.生命系统的各个层次是密切联系的
D.生物的生活环境也是生命系统的一部分
下列关于细胞的说法正确的是
A.有细胞壁的细胞一定是植物细胞
B.虎克是细胞学说的建立者
C.一切生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的
D.细胞是一个独立的单位
同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同，图甲是一株盆栽植物，图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，据图回答下列问题：(要求：用图乙根、芽、茎三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示图甲各点的生长素浓度)
(1)图乙________点浓度可表示图甲①处生长素浓度，________点表示②处生长素浓度，②处结构长不出来的原因是_________________，解决的办法是_____________，此后②处生长素浓度将会低于________
。
(2)将该植物较长时间置于右侧光照下，图乙________点浓度可表示③侧生长素浓度，此时，植物茎将______________________生长。
(3)将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是图乙中______点浓度，表示⑤侧浓度的是________点浓度，所以________侧生长快，茎将背地生长。
(4)能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是______()。
为了探究不同环境下生长素对植物生长的影响，设计了如下实验：装置A花盆侧放在一个不透光的木箱内；装置B花盆摆放在一个有小孔的木箱中(G′、E′表示近地侧， L′F′表示远地侧)．请回答下列问题：
（1）在生长素的合成部位，____________经过一系列反应可转变为生长素。
（2）上述装置A的实验结果可以看出根向__________弯曲生长，其原因是：___________．
（3）在装置B中，若固定光源位置，让花盆和木箱一起绕d轴匀速转动，则一段时间后，箱内幼苗的生长状况是______________（填“向右弯曲生长”或“向小孔弯曲生长”或“直立生长”）；若固定光源位置，只让花盆绕d轴匀速转动，则一段时间后，箱内幼苗的生长状况是______________（填“向右弯曲生长”或“向小孔弯曲生长”或“直立生长”）。
我国很多地方出现瓜农滥用膨大剂致西瓜变“地雷”的情况。膨大剂、催熟剂、增甜剂等植物生长调节剂被媒体冠名为“植物激素”之后，引起了消费者的不少担忧。下列说法错误的是 ( )
A. 膨大剂、催熟剂、增甜剂等植物生长调节剂过量使用，也会对人体健康造成危害
B. 膨大剂、催熟剂、增甜剂等植物生长调节剂都是植物激素
C. 催熟剂是植物激素乙烯的类似物
D. 与植物激素相比，植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点
有人做了如下实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，加入少量蔗糖作为能源，同时设置了空白对照组。他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。下列推断中不正确的是( )
A.此人设置的空白对照组是等量根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中
B.本实验的自变量是生长素浓度，因变量是乙烯浓度和根尖生长情况
C.生长素和乙烯都属于植物激素，对植物生长的作用往往都具有两重性
D.据实验结果可推知，生长素能诱导根细胞合成并分泌乙烯
