下列对生命系统的认识，正确的是
A.生命系统的每个层次都能独立完成各项生命活动
B.每种生物体不一定都具有组织和系统等层次
C.一个森林中所有的植物属于群落这一层次
D.细胞内的叶绿体和线粒体是生命系统
据下图回答下列与生长素有关的一些问题。
(1)从图甲中可以看出，对茎生长促进作用最佳的生长素浓度，对根的生长表现为________作用，说明生长素的作用特点是_______________________________________________________。
(2)从图乙中可以读到的信息，在生产实践中有什么应用？请举一例：________________________________________________________________________。
(3)从图丙中可以读到以下信息：曲线中H点表示促进生长的最适浓度为g，在OH段随生长素浓度的增高，________，在HC段随着生长素浓度的增高，________。
(4)据图丙分析，若植物幼苗出现向光性，且测得向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素的浓度范围应为________。
(5)若植物水平放置，表现出茎的背地性、根的向地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2m，则茎的远地侧生长素浓度范围应为________；根的近地侧生长素浓度范围为________，远地侧生长素浓度范围为________。
春天将活的幼嫩柳条切成段，悬于潮湿的空气中，几天后会出现如图所示的现象。回答下列问题：
(1)造成这种生根与生芽的现象，与植物体内的__________分布有关，因为这种物质总是从茎的__________产生，向____________________________运输。
(2)由图可知，在一定范围内，茎段中该物质浓度高的一端有利于生____________，浓度较低的一端则有利于生____________。
(3)在一定范围内，高浓度的该物质对植物生长则会产生相反的作用，松柏类植物具有显著的____________，而且离顶芽越近的侧芽受抑制作用越强，以致使整个植株呈现____________。
探究生长素(IAA)对月季插条生根的作用，结果如图所示。有关实验的分析和评价，正确的是
A.不同浓度的IAA处理扦插枝条的时间应不同
B.本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组
C.使扦插枝条产生相同根数的IAA浓度相同
D.IAA超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根
某同学在探索生长素类似物
－萘乙酸(NAA)促进银杏插条生根的最适浓度实验中获得了如图所示的结果，有关叙述不正确的是
A.本实验的自变量是NAA的浓度
B.银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果
C.促进银杏插条生根的最适浓度为c
D.用NAA处理插条的时间应该相同
下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的描述，正确的是
A.在正式实验前做预实验的目的是减少实验误差
B.用生长素类似物浸泡处理枝条时，最好在遮阴条件下进行
C.不同组的实验材料处理的时间可以不同
D.此探究活动中不存在对照实验
