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某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类似物(2,4-D)对富贵竹插条生根的影响,...

某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类似物(2,4-D)对富贵竹插条生根的影响,实验结果如下表所示。下列说法不正确的是

A.该探究实验的自变量是2,4-D浓度,因变量为插条生根条数

B.浓度为10-5mol/L的2,4-D溶液对富贵竹生根既不促进也不抑制

C.如要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度,需缩小2,4-D浓度梯度作进一步实验

D.实验过程中,每条插条的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果

 

B 【解析】 根据表格分析,实验的自变量是2,4-D浓度,因变量是平均的生根条数;随着2,4-D 浓度的增加,平均的生根数先增加后降低,且在实验浓度范围内,组别4的生根数最多;1清水组为对照组,与其相比,6组和7组的生根数降低,说明高浓度的2,4-D抑制了生根,体现了2,4-D对植物生根的作用具有两重性。 根据以上分析已知,该实验的自变量是2,4-D浓度,因变量是平均的生根条数,A正确;与清水组相比,浓度为10-5mol/L的2,4-D溶液对富贵竹生根具有抑制作用,B错误;促进富贵竹插条生根的最适2,4-D浓度为10-11mol/L左右,需缩小浓度梯度作进一步的实验,C正确;实验过程中,每条插条的叶片数以及实验室的温度等属于无关因素,都会影响实验结果,D正确。
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考点分析:
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科学家研究不同生长素浓度对某植物不同器官的作用,所得结果如图甲所示;图乙是横放的该植物根和茎的生长方向的情况。下列相关叙述,错误的是

A.图乙中根a侧的生长素浓度应大于图甲A点对应生长素浓度

B.图乙中茎C侧的生长素浓度应小于图甲C点对应生长素浓度

C.该植物不同器官对生长素的敏感程度不同,其中茎最不敏感

D.不同浓度的生长素对该植物同一器官的生长影响不可能相同

 

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生长素能促进细胞伸长生长,其作用机理为:生长素通过细胞壁,与细胞膜上的受体结合,通过进一步信号传递促进质子泵基因的表达,质子泵是细胞膜上转运H+的载体,可将H+从膜内运到膜外,使细胞壁酸化,酸化后的细胞壁变得松弛从而有利于伸展。下列说法正确的是

A. 细胞伸长生长的过程中体积变化最大的细胞器是液泡

B. 据题意分析,生长素通过细胞壁的方式是协助扩散

C. 在幼嫩的芽、叶和发育的种子中,色氨酸经过脱水缩合形成生长素

D. 生长素与细胞膜上的受体结合的过程体现了细胞膜具有控制物质进出的功能

 

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下列关于植物生长素发现过程的叙述,不正确的是( 

A.鲍森·詹森的实验说明胚芽鞘的尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部

B.拜尔的实验说明胚芽鞘弯曲生长的原因是尖端产生的影响在其下部分布不均匀

C.温特的实验说明胚芽鞘的尖端确实产生了某种促进生长的物质,这种物质可由尖端向下运输,促进下部的生长

D.达尔文的实验说明胚芽鞘尖端受单侧光刺激后,就向下面的伸长区传递生长素,造成背光面比向光面生长快,因而使胚芽鞘出现向光性弯曲

 

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下列关于植物激素调节的叙述,正确的是

A.植物幼嫩的芽可利用色氨酸经一系列反应转变为生长素

B.休眠的种子用脱落酸溶液处理后,种子的休眠期将会被打破

C.乙烯仅在植物成熟的果实中产生,且只能促进果实成熟

D.植物激素可以直接参与细胞内的代谢活动

 

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为探究某种药物Q对细菌性疾病的治疗是否与机体免疫力的增强有关,某科研小组将患细菌性疾病的小鼠随机分为a、b、c组,a组注射一定量的药物Q,b组注射等量的生理盐水,c组注射等量的免疫增强剂,实验结果如图所示,下列有关叙述错误的是   

A.吞噬细胞仅在非特异性免疫中发挥作用

B.药物Q能够增强小鼠的非特异性免疫功能

C.药物Q可通过促进小鼠T细胞数量的增加来增强特异性免疫功能

D.免疫增强剂可增强吞噬细胞的吞噬能力

 

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