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某自花传粉植物的矮茎/高茎、腋花/顶花这两对相对性状各由一对等位基因控制,这两对...

某自花传粉植物的矮茎/高茎、腋花/顶花这两对相对性状各由一对等位基因控制,这两对等位基因自由组合。现有该种植物的甲、乙两植株,甲自交后,子代均为矮茎,但有腋花和顶花性状分离;乙自交后,子代均为顶花,但有高茎和矮茎性状分离。回答下列问题

1)根据所学的遗传学知识,可推断这两对相对性状的显隐性。仅通过对甲、乙自交实验结果的分析进行推断的思路是_____________________________________

2)经分析,确定高茎和腋花为显性性状,若用A/a表示控制茎高度的基因、B/b表示控制花位置的基因,则甲的表现型和基因型分别是________________________,乙的表现型和基因型分别是______________________________;若甲和乙杂交,子代的表现型及其分离比为_______________

3)若要验证甲和乙的基因型,可用测交的方法,即用另一植株丙分别与甲、乙进行杂交,丙的基因型为___________,甲、乙测交子代发生分离的性状不同,但其分离比均为______________________,乙测交的正反交结果______________(填“相同”或“不同”)。

 

若甲为腋花,则腋花为显性,顶花为隐性,若甲为顶花,则腋花为隐性,顶花为显性;若乙为高茎,则高茎是显性,矮茎是隐性性状,若乙为矮茎,则矮茎为显性,高茎为隐性性状。 aaBb矮茎腋花 Aabb高茎顶花 高茎腋花:高茎顶花:矮茎腋花:矮茎顶花=1:1:1:1。 aabb 1:1 相同 【解析】 基因分离定律:在生物的体细胞中,控制同一性状的的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。 基因的自由组合定律:控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。 (1)根据甲自交后代出现腋花和顶花性状分离可以确定这对性状的显隐性,若甲为腋花,则腋花为显性,顶花为隐性,若甲为顶花,则腋花为隐性,顶花为显性;根据乙自交后代出现高茎和矮茎的性状分离可确定该性状的显隐性,若乙为高茎,则高茎是显性,矮茎是隐性性状,若乙为矮茎,则矮茎为显性,高茎为隐性性状。 (2)经分析,确定高茎和腋花为显性性状,若用A/a表示控制茎高度的基因、B/b表示控制花位置的基因,根据甲和乙的自交后代均出现性状分离可知,甲和乙均为杂合子,故甲的基因型为:aaBb,表现为矮茎腋花;乙的基因型为:Aabb,表现为高茎顶花。若甲aaBb和乙Aabb杂交,子代中AaBb高茎腋花:Aabb高茎顶花:aaBb矮茎腋花:aabb矮茎顶花=1:1:1:1。 (3)若要验证甲和乙的基因型,可用测交的方法,则丙应该为隐性纯合子aabb。分别与甲、乙进行测交,若甲测交后代:矮茎腋花:矮茎顶花=1:1,则甲基因型为aaBb;若乙测交后代:高茎顶花:矮茎顶花=1:1,则乙基因型为Aabb,而且甲乙测交后代的分离比均为1:1。由于自花传粉植物无性染色体,两对基因均在常染色体上,故乙测交的正反交结果相同,均为高茎顶花:矮茎顶花=1:1。
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某种昆虫有翅(A)对无翅(a)为显性,直翅(B)对弯翅(b)为显性,有刺刚毛(D)对无刺刚毛(d)为显性,控制这3对性状的基因均位于常染色体上。现有这种昆虫一个体基因型如下图所示,请回答下列问题。

(1) 有翅与无翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传是否遵循基因自由组合定律,并说明理由________________________________________________________________________________

(2)该昆虫一个初级精母细胞所产生的精细胞的基因型为____________________

(3)该昆虫细胞有丝分裂后期,移向细胞同一极的基因有___________________

(4)该昆虫细胞分裂中复制形成的两个D基因发生分离的时期有_______________

(5)验证昆虫的直翅(B)弯翅(b)与有刺刚毛(D)无刺刚毛(d)两对性状的遗传符合基因自由组合定律,可用来与该昆虫进行交配的异性个体的基因型分别是_________________________

 

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某生物实验小组将将绿色的小麦放在特定实验装置内,研究环境因素对小麦光合作用和呼吸作用的影响。

实验一:实验小组研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如表所示,请分析回答。

温度()

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2(mg/h)

1.00

1.75

2.50

3.15

3.75

3.53

3.00

黑暗中释放CO2(mg/h)

0.50

0.75

1.25

1.75

2.25

3.00

3.50

 

 

①该绿色植物呼吸速率随温度升高而升高,其原因是______________________________

②若昼夜不停进行光照,则该植物生长的最适宜温度是__________。若每天交替进行12小时光照12小时黑暗,温度均保持在35℃的条件下,该植物不能正常生长,原因是_________________________________________________________________________________________________

实验二: 实验小组将绿色的小麦放在温度适宜的密闭容器中,在不同的光照条件下,测定该容器内O2量的变化,实验结果如图所示。请分析回答:

①若向密闭容器中加入18O标记的O2,可在该绿色植物叶肉细胞中检测到含18O的有机产物。请写出18O最短的转移途径及涉及的生理过程(用文字和箭头表示)__________________________

05 min内,该容器内O2量减少的原因是______________________________________。在515 min内,该容器内O2量增加的速率逐渐减小,这是因为________________________

③同一小麦植株的底部叶片细胞呼吸强度比顶部叶片弱,其内部原因最可能是______________

 

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“玫瑰香”草莓享誉全国,为提高产量和质量,科研人员进行如下实验:

实验一:选取生长良好的草莓幼苗进行光照和遮阴处理,并对两种环境下幼苗的光合色素含量测定。

实验二:将消毒后生理状态良好且相同的草莓幼苗分别置于pHabcde的培养液中培养,其他条件适宜。培养一段时间后,测定草莓幼苗叶片光合速率、呼吸速率,结果如图:

(1)实验一中所测定的吸收光能的色素除了叶绿素a、叶绿素b之外,还包括_____________,这些物质分布在__________________(填具体结构),测定色素含量前,需要提取色素,提取的方法是:在剪碎的绿叶中加入SiO2_________、无水乙醇后快速研磨,经过滤获得色素滤液。

(2)本实验除了通过测定氧气释放量,还可以通过测定_________________来计算净光合速率。

(3)培养草莓幼苗的过程中,隔天更换培养液,除了可以防止缺氧造成烂根和营养不足之外,还能防止培养液的_________改变,影响实验结果。在替换下来的培养液中加入_____________,溶液颜色将由蓝变绿再变黄。

(4)pHa时,水稻幼苗要正常生长,每天适宜的光照时间不少于____________h(保留整数)

 

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某课外活动小组用淀粉酶探究pH对酶活性的影响,得到如图所示的实验结果,请回答相关问题: 

(1)该实验以__________________________________________作为检测酶活性的指标。

(2)如图所示的实验结果与预期不符,于是活动小组查阅资料后发现,盐酸能催化淀粉水解,因此推测,该实验中pH3条件下的酶活性________(填“小于”“等于”或“大于”)pH9条件下的酶活性,原因是_______________________________。若要进一步确定淀粉酶的最适pH,简要的实验思路是_______________________________________________

(3)在常温、常压下,与盐酸相比,淀粉酶降低反应活化能的作用更显著,判断依据是____________________________________

 

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已知小麦抗病对感病为显性,无芒对有芒为显性,两对性状独立遗传。用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交,F1自交,播种所有的F2,假定所有的F2植珠都能成活,在F2植株开花前,拔掉所有的有芒植株,并对剩余植株套袋。假定剩余的每株F2收获的种子数量相等,且F3的表现型符合遗传定律。从理论上讲F3中表现感病植株的比例为

A.1/8 B.3/8 C.1/16 D.3/16

 

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