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如图表示用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验,箭头表示光照方向,下列叙述正确的是 A.②...

如图表示用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验,箭头表示光照方向,下列叙述正确的是

A.②与⑥对照可说明感受光刺激的部位是尖端

B.②和④的弯曲生长与生长素的横向运输有关

C.①和⑤的弯曲生长与生长素的分布不均有关

D.③和⑥对照可说明向光弯曲生长与尖端有关

 

D 【解析】 分析题图:尖端是产生生长素的部位,图中①用锡箔遮住尖端,因此直立生长;②尖端能够感受到单侧光的刺激,因此弯向右侧光源生长;③切去尖端将不生长也不弯曲; ④切去尖端后,中间放置含生长素的琼脂块,并且单侧光对其无刺激作用,因此直立生长; ⑤胚芽鞘切去尖端后,在胚芽鞘的右侧放置含生长素的琼脂块,因此胚芽鞘弯向左侧生长;⑥胚芽鞘有尖端,可以感受单侧光刺激,故弯向光源生长。 A、②⑥的单一变量不是胚芽鞘尖端,而是尖端下部,说明感受光刺激部位不是尖端下面的伸长区,A错误; B、②尖端受到右侧光照,生长素通过尖端横向运输集中分布到尖端左侧以下,向光生长;④没有尖端,含生长素琼脂块生长素向下运输不受单侧光影响,直立生长,B错误; C、①尖端不能感受单侧光刺激,表现为直立生长,⑤含生长素的琼脂块偏向右侧,生长素向下集中分布在右侧,向左生长,C错误; D、③和⑥实验的自变量为尖端的有无,③无尖端,表现为直立生长,⑥有尖端,弯向光源生长,故两者对照可说明向光弯曲生长与尖端有关,D正确。 故选D。
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考点分析:
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如图甲是某草原生态系统中碳循环模式图,图中ABCD表示生态系统的成分,图乙为其中部分营养结构。据图回答下列问题:

(1)图甲中过程表示________,图乙中的生物对应图甲中的成分有________(用字母表示)

(2)图甲过程②③中碳的传递形式分别是________________

(3)图乙中,若草固定的总能量为,食草昆虫和鼠同化的总能量为,则人最多能获得的能量为________kJ

(4)图乙中,若蛇取食鼠的比例由调整到,从理论上分析,改变取食比例后蛇体重增加,人能比原来多增重________kg(能量传递效率按计算)

 

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下图为生态系统碳循环示意图,图中D为大气,请据图回答问题

(1)此生态系统的能量流动是从________________固定太阳能开始的。                                                

(2)碳元素在大气与ABC之间的流动是以_________形式进行的,在生态系统的各成分中,A__________B__________

(3)图中D→C过程是通过_________作用实现的, C→D过程是通过_________作用实现的.

(4)生物群落中的一部分碳返回大气中,而另一部分则以_________形式储存在地层中。

(5)碳循环的同时一定伴随着__________

 

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一位同学要探究土壤微生物能否分解农药,并尽快得出实验结论,用敌草隆(一种除草剂)进行实验:取等量砂土分装于相同的两个容器中,a组高压灭菌,b组不灭菌。下列有关事项的叙述中正确的是( )

A.ab中喷入等量的敌草隆,再置于同一恒温箱中培养相同时间

B.检测敌草隆的消失情况,预计a敌草隆全部消失,b的基本不变

C.只用砂土实验效果比用几种典型土壤混合后的好

D.再增加c组作为对照,不喷入敌草隆,其他处理与ab组相同

 

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为探究落叶是否是在土壤微生物的作用下腐烂的,下列实验设计中,错误的是

A.可选择带有落叶的土壤为实验材料

B.将落叶平均分成两份,置于网兜中

C.把土壤分成两组,对照组土壤进行接种微生物处理,实验组土壤不做处理

D.将落叶连同网兜分别埋入对照组和实验组两组土壤中,观察落叶的腐烂情况

 

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关于生态系统能量流动和碳循环的说法,错误的是

A.二者都与光合作用和细胞呼吸有关

B.二者同时进行、相互依存、不可分割

C.能量和物质都是循环流动的

D.物质是能量的载体,能量沿食物链流动

 

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