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下列生物学史实正确的是 A.英国科学家虎克用显微镜首先发现了活细胞 B.在卡尔文...

下列生物学史实正确的是

A.英国科学家虎克用显微镜首先发现了活细胞

B.在卡尔文实验、基因在染色体上的位置,分泌蛋白的合成与运输过程中都利用了同位素示踪技术

C.孟德尔在研究遗传规律和摩尔根在研究基因位于染色体上都用到假说-演绎法的研究方法

D.酶的本质的探索过程中,萨姆纳从细胞中获得了含酶的提取液,毕希纳用多种方法证明了脲酶是蛋白质

 

C 【解析】 1、酶的发现过程: 时间 国家 科学家 成就或结论 1773年 意大利 斯帕兰扎尼 鹰的胃液可以消化肉块。 19世纪 欧洲   发酵是纯化学反应,与生命活动无关。 1857年 法国 巴斯德 发酵与活细胞有关;起发酵作用的是整个酵母细胞。 1857年 德国 李比希 引起发酵的是细胞中的某些物质,但这些物质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用。   德国 毕希纳 酵母细胞中的某些物质能够在酵母细胞破碎后继续起催化作用,就像在活酵母细胞中一样。 1926年 美国 萨姆纳 从刀豆种子提纯出来脲酶,并证明是一种蛋白质。 20世纪80年代 美国 切赫、 奥特曼 少数RNA具有生物催化功能。 2、光合作用的探究历程: 时间 国家 科学家 (实验) 结论或发现 1771年 英国 普利斯特利 植物可以更新空气。 1779年 荷兰 英格豪斯 植物更新空气的条件是绿叶,且在光照下。 1845年 德国 梅耶 光能转换成化学能。 1864年 德国 萨克斯 光合作用产生淀粉。 1880年 美国 恩格尔曼 光合作用的场所是叶绿体。 1939年 美国 鲁宾、卡门 采用同位素标记法研究了光合作用。第一组向植物提供H218O和CO2,释放的是18O2;第二组提供H2O和18O2,释放的是O2.证明:光合作用产生的O2来自于H2O,而不是CO2。 20世纪40年代 美国 卡尔文 通过同位素示踪法探究CO2的固定过程中碳元素的转移途径为CO2→C3→CH2O。 A、英国科学家虎克是细胞的发现者和命名者,他却不是显微镜的发明者,A错误; B、研究光合作用产物氧气来源,分泌蛋白的合成与运输过程中都利用了同位素示踪技术,研究基因在染色体上的位置没有用同位素示踪技术,B错误; C、孟德尔在研究遗传规律和摩尔根在研究基因位于染色体上都用到“假说-演绎法”的研究方法,C正确; D、酶的本质的探索过程中,美国科学家萨姆纳从细胞中获得了含酶的提取液,并证明了脲酶是蛋白质,D错误; 故选C。
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考点分析:
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下列有关实验的叙述正确的是

A.观察线粒体实验中,经染色后,细胞质接近蓝色

B.观察叶绿体,可选择苔藓或黑藻叶片直接在显微镜下观察

C.观察DNARNA在细胞中的分布实验中,质量分数为8%的盐酸用于解离

D.脂肪鉴定实验中,滴加体积分数为95%的酒精是为了洗去浮色

 

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如今的生产工艺导致新鲜的蔬果表面常有水溶性的有机农药残留。现取某种新鲜蔬菜若干浸入一定量纯水中,每隔一段时间,取出一小片菜叶,测定其细胞液浓度,结果可绘制成图的曲线(测得整个过程纯水的浓度变化较小)。下列叙述正确的是(   )

A.AB段细胞吸水,显微镜下可见细胞体积明显增大

B.B点时,细胞液与外界溶液没有水的交换

C.BC段细胞发生了质壁分离复原

D.此曲线说明浸泡时间延长,有机农药溶于水会被植物细胞吸收

 

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下列关于酶与ATP的叙述,正确的是

A. 细胞内的酶和ATP均为多聚体 B. 酶和ATP的合成过程均需要能量

C. 酶与ATP均要在细胞器中合成 D. 生物体内的生化反应均需要酶和ATP参与

 

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下图是某生物兴趣小组用淀粉和淀粉酶探究酶活性影响因素时绘制的实验结果图(实验中用盐酸创设酸性条件,盐酸能催化淀粉水解)。下列有关叙述错误的是

A. 实验中温度、淀粉用量、淀粉酶的浓度等为无关变量

B. pH值为1时淀粉酶可能已经失活,淀粉发生分解是盐酸起催化作用

C. pH值为3和9时淀粉剩余量相同,说明两种条件下淀粉酶活性相同

D. 实验中用适量的H2O和H2O酶代替淀粉和淀粉酶作实验材料更为科学

 

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某细胞对氨基酸钠离子、葡萄糖和氧气的吸收方式的比较结果如图所示,四种物质在细胞膜内外的浓度情况未标出。已知细胞膜上的“●◆”为载体蛋白,氨基酸以主动运输的方式进入该细胞。下列相关描述不正确的是

A. 同一载体蛋白运输的物质可能不止一种

B. 葡萄糖进入红细胞的方式与进入该细胞的方式相同

C. 氧气进入该细胞不需要载体,也不消耗能量

D. 氨基酸可逆浓度进入该细胞且要消耗能量

 

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