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某同学为了调查某区域内麻雀和黄鹂的种群密度,在该区域内随机设置了若干捕鸟网。捕获...

某同学为了调查某区域内麻雀和黄鹂的种群密度,在该区域内随机设置了若干捕鸟网。捕获结果统计如下表,下列叙述错误的是(  )

 

麻雀

黄鹂

第一次捕捉

46(标记后放生)

43(标记后放生)

第二次捕捉

42(其中6只标记)

36(其中9只标记)

 

 

A. 为了结果的可靠性,标记物对标记对象的生理习性不能有影响

B. 该区域麻雀大约有322只,黄鹂大约有172只

C. 该区域所有的麻雀和黄鹂分别构成一个种群

D. 若被标记的个体被再次捕获的概率下降,则计算的结果应偏小

 

D 【解析】 考点是标记重捕法,主要是计算方法和注意事项,意在考查学生分析问题和解决问题的能力, 标记物不能影响动物的正常生命活动,也不能导致其发生疾病和感染,否则会影响调查结果的准确性, A正确。 进行调查的某区域内的种群数量=第一次捕获的某种生物的数量×第二次捕获的该种生物的数量÷第二次捕获的该种生物中的标记个体数量,则麻雀大约有=46×42÷6=322只,黄鹂大约有=43×36÷9=172只,B正确。 该区域所有的麻雀和黄鹂是不同物种,分别构成一个种群,C正确。 进行调查的某区域内的种群数量=第一次捕获的某种生物的数量×第二次捕获的该种生物的数量÷第二次捕获的该种生物中的标记个体数量,由于标记的个体被再次捕获的概率下降,分母减小,所以计算的结果应偏大,D错误。
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考点分析:
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调查是生物学研究的方法之一,下列调查方法的应用不正确的是( )

A.在水草丰富的浅水区确定样方调查芦苇密度

B.用标志重捕法调查动物的活动范围和迁徙路线

C.定期从酵母菌培养液中取样计数,调查其种群增长

D.在较大的样本人群中调查某单基因遗传病的发病率

 

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下列关于种群的说法错误的是

A.种群并不是许多生物个体简单相加

B.同一种群内生物个体可以有大小之分

C.一个种群具有单独生物个体所不具备的特征

D.种群密度就是一定区域内所有该种个体的总和

 

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下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用,叙述正确的是( )

A.低浓度的2,4D一定可以除去小麦田间的双子叶杂草

B.用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇,可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质

C.水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康

D.若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟

 

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为了探究茉莉酸(植物生长调节剂)对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响,将细胞分别移到不同的培养液中继续培养3天,结果如下表。下列叙述错误的是

组别
 

培养液中另添加的成分
 

结果
 

NaCl
 

茉莉酸
 


 

+
 


 

部分细胞质壁分离
 


 

+
 

+
 

细胞正常,无质壁分离
 


 


 


 

细胞正常,无质壁分离
 

 

注:“+”表示添加,“—”表示不添加

A.质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小

B.胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水

C.茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用

D.NaCl为自变量,茉莉酸为因变量

 

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下列关于研究生长素类似物NAA促进月季插条生根的最适浓度实验的叙述,错误的是(  )

A.可通过预实验缩小NAA浓度的探索范围

B.用浸泡法处理插条时,各组处理时间应相同

C.实验用月季插条应尽量多带一些幼叶或幼芽

D.统计各组生根数量应取该组生根数量的平均值

 

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