下列有关生物科学发展史的叙述，错误的是（ ）
A.恩格尔曼利用水绵、好氧细菌等材料进行对照实验，探明光合作用的场所是叶绿体
B.赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术，证明噬菌体的遗传物质是DNA
C.罗伯特森在电镜下看到细胞膜的暗﹣亮﹣暗的三层结构，提出生物膜的流动镶嵌模型
D.温特实验证明胚芽鞘的弯曲生长是一种化学物质引起的，并把该物质命名为生长素
如图所示为植物不同器官对生长素的反应，请观察后据图回答：
（1）促进芽生长的生长素最适浓度是_____mol·L－1，生长素的这一浓 度对根的生长效应是_________。
（2）A 点所对应的生长素浓度对茎的生长效应是_____。
（3）B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是 ____________________________
（4）由此可见，不同浓度的生长素对同一器官的影响_____，同一浓 度的生长素对不同器官的影响_____ 。
（5）生长素的浓度在10－10～10－1mol/L范围内时，对植物各器官的作用总的情况是___________________________________________________________________________________________________________________________________。
下图表示人体内特异性免疫的过程,图中数字分别代表相应的生理活动,试回答下列问题:
(1)图中虚线所表示的箭头是________时所引起的免疫反应。
(2)图中的“某物质”指的是________.
(3)下列细胞中,能处理并呈递抗原的是________,不能识别抗原的是________,具有特异性识别能力的是________。(填下列字母)
A.吞噬细胞 B. T细胞 C. 
细胞 D.记忆细胞 E.浆细胞 F.效应T细胞
(4)效应T细胞的作用是________。
(5)若⑦表示某物质,则是________,主要分布于中________,能与________特异性结合并由________最终将抗原消灭掉。
(6)病毒进入体内先由________免疫发挥作用,若进入宿主细胞,则由________免疫消灭掉。
(7)康复的甲型H1N1流感患者的血清可用于治疗甲型H1N1流感病毒感染者,原因是________。
正常人体感染病毒会引起发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期机体体温调节过程示意图，其中体温调定点是为调节体温于恒定状态，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37 ℃。请回答下列问题：
（1）图中激素甲的名称是____________________，激素乙通过__________________的途径作用于甲状腺。
（2）体温上升期，人体骨骼肌不随意的节律性收缩，即出现“寒战”，有助于体温________________。综合图解分析，体温上升期人体进行体温调节的方式有__________________。
（3）高温持续期，人体产热量__________________（在“大于”、“小于”或“等于”中选择）散热量。此阶段人体有时会出现脱水现象，垂体释放抗利尿激素增加，肾小管和集合管_______________，从而减少尿量。
（4）体温下降期，机体增加散热的途径有________________。
（5）体温上升期，人体会出现心率加快、血压轻度升高等症状，易引发慢性心血管疾病急性发作。请解释血压升高的可能原因：_______________________________。
根据图回答有关问题:
（1）写出图1中下列液体的名称A液______________；B液_____________；C液__________， 其中A液与B和C在成分上的主要区别是_____________________
（2）细胞1所处的内环境是________，
（3）写出图2中各标号代表的两个系统分别是:①________，②________，
（4）细胞与内环境直接交换的④为________，⑤为________。
在人体的内环境中，可以发生的生理过程是
A.血浆蛋白质的合成
B.剧烈运动时产生乳酸
C.乳酸被NaHCO3中和
D.食物中的淀粉经消化，最终形成葡萄糖
