回答下列关于基因工程的相关问题:
(l)基因工程中限制酶的作用是____。用两种不同的限制酶分别切割目的基因的两端获得目的基因,与经过同样双酶切的运载体连接构建基因表达载体。与单一酶切相比,双酶切具有的优点是____(答出两点)。
(2)基因表达载体应该包括启动子、目的基因、标记基因和____。常把两个启动子串联在一起形成双启动子,加在目的基因上游,双启动子的作用可能是____。标记基因的作用是______________。
(3)目的基因可以在受体细胞中表达的原因是____。若要检测目的基因是否转录,可采用的分子水平的检测方法是____。
白蚁消化道中的某些微生物能分泌纤维素酶。某生物兴趣小组从白蚁消化道中分离能降解纤维素的细菌,实验流程如下图。回答下列问题:
(1)纤维素酶是由多种酶组成的复合酶,其中能催化纤维二糖水解的酶是____。若要测定纤维素酶的活性,可对纤维素酶分解纤维素后所产生的____进行定量测定。
(2)制备选择培养基时采用高压蒸汽灭菌法灭菌。灭菌的目的是____。灭菌结束后,若提前打开灭菌锅的排气阀,锅内压力突然下降,会导致的后果是____。
(3)某同学将白蚁后肠中的微生物接种到适宜的培养液中·调节pH及温度至适宜条件,并持续通人无菌空气,结果一段时间后发现培养液中几乎没有菌体生存,出现这种结果最可能的原因是____。
(4)培养一段时间后,在长出菌落的培养基上滴加刚果红染液,观察菌落周围是否产生____,就可初步筛选出能降解纤维素的目的菌株。利用刚果红染色法筛选纤维素分解菌的原理是____。
遗传学上的平衡种群是指在理想状态下,基因频率和基因型频率都不再改变的大种群。某种马的平衡种群中,皮毛颜色(栗色和黑色)由常染色体上的一对等位基因( A/a)控制,回答下列问题。
(l)在马的种群基因库中,A基因的频率是指____。平衡种群保持基因频率和基因型频率不改变,需要满足的条件是:种群非常大、所有雌雄个体间都能自由交配并产生后代、没有迁入和迁出、_______ 和___________ 。
(2)若该马的平衡种群由AA、Aa和aa三种基因型的个体组成,且这三种基因型个体数量之比为1:4:4,那么该种群中a基因的频率是 ___。该平衡种群随机交配三代后获得R,则R代显性个体中纯合子所占的比例为 ___。
(3)假设母马每胎只能生育一匹小马,请通过一代杂交实验完成皮毛颜色性状的显隐性判断,写出实验思路并预期结果及结论___________。
脱落酸( ABA)会抑制拟南芥种子的萌发;拟南芥种子中有一种隐花色素CRY1是能够感受光的受体。为了研究ABA与隐花色素CRYl对拟南芥种子萌发的影响,研究人员将野生型拟南芥、CRYl突变体(无法合成CRYl)的种子,分别放在MS培养基和含有不同浓度ABA的MS培养基中,置于适宜光照条件下培养,一段时间后测得种子的发芽率如下图。回答下列问题;
(l)植物体中的脱落酸常常合成于根冠、萎焉的叶片等部位,其主要作用是抑制____、促进叶和果实的___。
(2)种子萌发不需要光照,但在该实验中,研究人员却将拟南芥种子置于适宜光照条件下培养,最可能的原因是____。
(3)根据实验结果进行推测,CRYl对拟南芥种子萌发的影响是通过______(填“提高”或“降低”)种子对ABA的敏感性来实现的,做出这种推测的理由是 ___。
垂体和下丘脑发生病变都可引起甲状腺功能低下。为了判断甲、乙两人甲状腺功能低下的原因,分别给他们及健康人注射适量的TRH(促甲状腺激素释放激素),在注射前30min和注射后30min测得血液中的TSH(促甲状腺激素)的浓度如下表。回答下列问题:
检测对象 | TSH浓度(mUL) | |
注射前 | 注射后 | |
健康人 | 9 | 30 |
甲 | 2 | 29 |
乙 | 1 | 8 |
(1)RH注射后通过____ 运输到全身各处,但仅能作用于垂体,原因是____ 。
(2)根据表的实验结果推测,甲发生病变的部位是____ (填“下丘脑”或“垂体”),依据是 ____ 。
(3)为了进一步判断乙患者下丘脑是否发生病变,还应该补充的检测指标是 ___,若该指标的测定值比性康人的正常值低很多,结合表中数据则可说明乙患者发生病变的部位是 _______________ 。
植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度变化的趋势如下图所示。回答下列问题:
(l)甲、乙两种植物中,更能适应高温环境的植物是____,判断的依据是____。
(2)若在35℃恒温条件下分别培养植物甲和植物乙一昼夜(12小时光照、12小时黑暗),根据图示信息____(填“能”或“不能”)确定两者一昼夜有机物积累量的多少,原因是____。
(3)进一步研究发现,45℃恒温条件下增加空气湿度可以有效提高植物乙的净光合速率,据此推测,45℃时导致植物乙净光合速率下降的主要原因最可能是___________。