下列信息传递的实例中，属于调节生物种间关系的是（ ）
A.莴苣在适宜波长下才能萌发生长
B.昆虫散发性外激素传递信息
C.草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息
D.雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀
在某一农田生态系统中，大面积单一种植某种农作物（甲）可导致害虫A的爆发，改成条带状合理地间作当地另一种农作物（乙）后，乙生长良好，害虫A的爆发也受到了抑制。对此，不合理的解释是
A.新的种间关系不利于害虫A B.新的群落空间结构不利于害虫A
C.乙的出现使害虫A的环境容纳量下降 D.乙和害虫A存在互相抑制的竞争关系
将接种在马铃薯培养液中的酵母菌培养一段时间后，充分混匀并随机分成不等的两组后分别进行培养。下列说法错误的是（ ）
A. 酵母菌种群增长所需的能量全部来自于马铃薯培养液
B. 若要估算培养液中酵母菌的数量，可借助显微镜进行
C. 培养液被分成上述两组时其中的酵母菌种群密度是不同的
D. 给营养充足的培养液通入O2有利于酵母菌种群数量的增加
下列关于种群和群落的叙述，正确的是
A.种群是生物进化的基本单位，种群内出现个体变异是普遍现象
B.退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替
C.习性相似物种的生活区域重叠得越多，竞争就越弱
D.两只雄孔雀为吸引异性争相开屏，说明行为信息能够影响种间关系
如图甲表示不同浓度生长素对某植物生长的影响，图乙表示将盆栽植物横放时植物的生长状况。下列分析错误的是（ ）
A.甲图曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P点为最适浓度
B.乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似
C.乙图中根的向地生长体现了生长素具有两重性
D.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量一定不同
生长素及其类似物能够调节植物的生长发育。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长，提高棉花产量
B. 给果树适宜喷施适量的NAA有利于保果，提高果实产量
C. 用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊，可得到大量正常的番茄种子
D. 带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根，是因为芽和幼叶均能产生IAA
