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卡尔文以小球藻为实验材料,采用同位素标记的方法,发现了光合作用的暗反应过程。某研...

卡尔文以小球藻为实验材料,采用同位素标记的方法,发现了光合作用的暗反应过程。某研究小组借鉴卡尔文的实验研究,进行了以下不同的实验,根据所学知识,回答下列相关问题:

(1)研究小组验证卡尔文的实验研究,发现光照 30 秒,14C 出现在三碳化合物、五碳化合物、六碳化合物等20 余种化合物中,而当把光照时间缩短为 5 秒时,14C 主要出现在一种三磷酸甘油酸(C3)中,这说明_____

(2)研究小组用高速离心法破坏小球藻的叶绿体膜后,类囊体薄膜和基质都释放出来。然后再用离心法去掉类囊体薄膜。黑暗条件下,在去掉类囊体薄膜的基质中加入 ATPNADPH CO2,结果在这种基质中检出含14C 的光合产物。在基质中加入 ATPNADPH 等物质主要用于暗反应中_________,如果不加入上述物质而只给予光照,能否检测出含14C的五碳化合物和六碳化合物等物质?  ______(不能”)。原因是_____

(3)研究小组将小球藻放在加有适宜培养液的大试管中,以人工白炽灯作为光源,先将试管与白炽灯离开一段距离,然后每隔一段时间移动改变白炽灯与大试管的距离,测定在不同距离下小球藻释放气泡的速率(其他环境条件适宜且保持不变),结果如下图所示。

本实验探究的问题是_____。除外界因素外,限制 c 点光合速率的因素可能是__________ (写出两点即可)。与 b 点相比,尽管 a 点也有光照,但并没有气泡的释放,原因是______

 

CO2 固定的第一个产物是 C3,然后由 C3 转变成其他化合物 C3 的还原 不能 叶绿体基质中不含光合色素,光照条件下也不能产生 ATP 和还原氢,不能为暗反应提供能量和还原剂,因此检测不到含14C的五碳化合物和六碳化合物等物质 光照强度对光合作用强度的影响 叶绿体中光合色素含量、酶的数量等 光合作用产生的氧气全部用于了细胞呼吸   【解析】 植物在光照条件下进行光合作用,光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段,光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解,产生ATP和[H],同时释放氧气,ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原,细胞的呼吸作用不受光照的限制,有光无光都可以进行,为细胞的各项生命活动提供能量。据此分析解答。 (1)与光照30秒相比,光照时间缩短为5秒时,14C主要出现在一种三磷酸甘油酸(C3)中,说明光照时间较短时,CO2固定的第一个产物是C3,还未进行下一步C3的还原。 (2)光合作用过程的学习,我们知道暗反应中C3的还原需要光反应阶段合成的ATP、NADPH,暗反应发生在叶绿体基质中,叶绿体基质中不含光合色素,光照条件下也不能产生 ATP 和还原氢,不能为暗反应提供能量和还原剂,则C3的还原无法进行,所以检测不到含14C的五碳化合物和六碳化合物等物质。 (3)移动改变白炽灯与大试管的距离改变的是光照强度,所以探究的是光照强度对光合作用强度的影响。由题意可知,环境条件适宜且保持不变。所以此影响因素只能考虑内因,即叶绿体中光合色素含量、酶的数量等。与b点相比,a点光照较弱,光合作用产生的氧气全部用于了细胞呼吸。
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下列有关生物学实验的描述,正确的是

A.在常温下,把双缩脲试剂加入到酶溶液中一定能观察到紫色反应

B.观察植物细胞质壁分离实验中,原生质层相当于一层半透膜

C.观察有丝分裂中期的细胞,可清楚地看到染色体和赤道板

D.鉴定还原糖的实验中,不选择西瓜和甘蔗作为实验材料的原因相同

 

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下图为某生态系统中流经第二营养级的能量示意图,其中 a 表示该营养级食物的摄入量,f 表示流向第三营养级的能量。下列叙述正确的是

A.图中 b 表示第二营养级的同化量

B.图中 e 表示用于生长、发育和繁殖的能量

C.图中 d 所表示的能量均未被第二营养级同化

D.f a 的比值通常为 10%~20

 

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下列有关群落的说法错误的是

A.群落的丰富度主要是指群落的物种数目的多少

B.森林中的鸟类有垂直分层现象,主要与食物种类和栖息空间有关

C.在裸岩、沙丘、冰川泥、火山岩上的演替为初生演替

D.群落演替到森林阶段,群落的优势种将不再发生改变

 

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下列关于种群的数量特征与种群数量变化的叙述,错误的是

A.描述、解释和预测种群数量变化,常常需要建立数学模型

B.通常用标志重捕法调查跳蝻的种群密度

C.种群的年龄组成不仅影响种群的出生率,也影响种群的死亡率

D.当种群数量达到 K 值时,出生率和死亡率基本一致

 

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棉花是重要的经济作物,也是研究植物激素及其类似物的理想实验材料,下列相关叙述正确的是

A.种棉花时,要保持植株的顶端优势,以便更好地多结棉桃

B.用适宜浓度的生长素类似物喷洒棉花植株可以防止落花落果

C.脱落酸可以促进棉花种子更好的萌发,赤霉素则抑制种子的萌发

D.喷洒适宜浓度的乙烯利可以促进棉花果实的发育,达到增产的目的

 

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