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美国研究人员发现了一种罕见细菌,这种细菌内有许多集光绿色体,每个集光绿色体含有大...

美国研究人员发现了一种罕见细菌,这种细菌内有许多集光绿色体,每个集光绿色体含有大量的叶绿素。正是这些叶绿素使得细菌能够在菌苔上同其他生物争夺阳光,维持生存。这种细菌是人们讫今发现的第一种含有集光绿色体的好氧微生物。下列正确的是

A.该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核

B.该菌是好氧细菌,其生命活动所需能量主要由线粒体提供

C.该菌合成蛋白质的场所是核糖体

D.该菌是光能自养型生物,其光合作用的场所是叶绿体

 

C 【解析】 细菌属于原核生物,真核细胞和原核细胞的比较: 类   别 原核细胞 真核细胞 细胞大小 较小(一般1~10um) 较大(1~100um) 细胞核 无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核 有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体 细胞质 只有核糖体,没有其它复杂的细胞器 有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等 细胞壁 细细胞壁主要成分是肽聚糖  细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 增殖方式 二分裂 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 可遗传变异来源 基因突变 基因突变、基因重组、染色体变异 共性 都含有细胞膜、核糖体,都含有DNA和RNA两种核酸等 A、该菌属于原核生物,其基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核,A错误; B、该菌属于原核生物,其细胞中不含线粒体,B错误; C、该菌合成蛋白质的场所是核糖体,C正确; D、该菌属于原核生物,其细胞中不含叶绿体,D错误。 故选C。  
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考点分析:
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观察洋葱根尖的细胞时,相比低倍镜用高倍镜观察所看到的细胞大小、数目和视野的明亮情况依次是

A. 大、多、亮    B. 小、少、暗

C. 小、多、暗    D. 大、少、暗

 

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下列各组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是

①叶片     ②人体内的血液      ③神经元       ④柳树

⑤细胞内蛋白质、水等化合物     ⑥乙肝病毒     ⑦某池塘中的所有的鱼

⑧一块麦田中全部的小麦         ⑨一片草地     ⑩某片草地中所有的生物

A.⑤⑥③②①①⑦⑩⑨ B.③②①④⑦⑧⑩⑨

C.③②①④⑧⑩⑨ D.⑤②①④⑦⑩⑨

 

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下列事实中,不支持生命活动离不开细胞观点的是

A.HIV病毒依赖人体淋巴细胞生活

B.草履虫单个细胞就能完成各项生命活动

C.噬菌体由蛋白质和核酸组成

D.生物需要通过细胞的分裂来实现生长和生殖过程

 

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注射胰岛素是治疗I型糖尿病的方法之一,最近科学家发明了通过鼻孔吸入胰岛素的喷剂治疗方法。某研究所开展了这一疗法的疗效分析研究,请回答下列问题:

实验材料及器械;I型糖尿病病人若干,葡萄糖口服液,注射用胰岛素,喷剂式胰岛素,血糖测定仪,胰岛素测定仪等。

1)实验思路:________________________________________

2)下图是该研究中血液胰岛素浓度变化的实验结果图,请绘制出该研究中血糖浓度变化曲线____________________

3)①胰岛素可通过抑制___________降低血糖。

②吸入式胰岛素治疗与注射式胰岛素治疗相比较,其优点有___________(至少写两点)。

 

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抗生素滥用导致的耐药性目前已成为一个严重的公共健康问题,近年来,“超级细菌”等事件的发生更显示出这一问题的严重性。抗菌肽(AMPs)是一类具有广谱抗菌性,而且其不易产生耐药性。为了改善抗菌肽的抗菌功能,常利用基因工程技术使抗菌肽在不同来源的宿主细胞内进行蛋白的重组表达。β-防御素是一种抗菌肽。构建β-防御素(β-defensin130)表达载体在大肠杆菌中表达。表达载体(PET-28a)和含有目的基因β-防御素(defensin130)的片段如下,结合已知条件回答下列问题:

(说明:KanrAmpr分别表示卡那霉素和氨苄青霉素抗性基因;promoter表示基因的启动部位)

1)获得含有目的基因的重组DNA分子,需用______________________两种酶分别切割表达载体和含有目的基因的片段,并用___________酶将它们连接。

2)把构建好的重组DNA分子导入到受体细胞,用适宜浓度的氯化钙处理受体细胞增加细胞壁的通透性的目的是___________

3)筛选含有目的基因β-防御素(β-defensin130)的受体细胞,先将菌液涂布在含有___________(抗生素)的培养基中培养,然后将所有菌落转移至含有___________(抗生素)的培养基中培养,最后挑选出目的菌落。

4)在无菌操作下将目的单菌落用接种环取出,再用划线法接种在斜面上,37°C培养24小时后,置于___________冰箱中保存。

5)若受体细胞为双子叶植物,常用___________法将目的基因导入植物体细胞,再将体细胞进行组织培养,得到转基因植物。

 

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