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地球上瑰丽的生命千姿百态是富有层次的生命系统。下列各组合中,能体现生命系统的层次...

地球上瑰丽的生命千姿百态是富有层次的生命系统。下列各组合中,能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是

①肾脏     ②血液     ③肌纤维    ④蓝藻    ⑤细胞内各种化合物  ⑥噬菌体    ⑦同一片草地上的所有山羊       ⑧某森林中的所有鸟⑨鄱阳湖    ⑩某农田中的所有生物

A. ⑤⑥③②①④⑦⑩⑨    B. ③②①④⑦⑩⑨

C. ③②①④⑦⑧⑨    D. ⑤②①④⑦⑩⑨

 

B 【解析】 生命系统的结构层次:  (1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。  (2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统。 (3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能。 (4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境。 ①肝脏属于器官层次;②血液属于组织层次;③肌纤维属于细胞层次;④蓝藻属于个体层次;⑤细胞内各种化合物不属于生命系统的结构层次;⑥噬菌体是病毒,没有细胞结构,不属于生命系统的结构层次;⑦同一片草地上的所有山羊属于种群层次;⑧某森林中的所有鸟包含了很多种鸟,不属于生命系统的结构层次;⑨鄱阳湖属于生态系统层次;⑩某农田中的所有生物属于群落层次。因此,能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是③②①④⑦⑩⑨,故选B。
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考点分析:
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莲藕是一种水生蔬菜。近年来,南方地区兴起的藕一鱼共同种养模式不仅可以提高经济效益,而且可以有效地降低污染。下图为莲藕田中部分生物间存在的食物网。请分析回答下列问题:

(1)图中缺少的生态系统组成成分有_____。处于第三营养级的生物有_____________

(2)在自然生态系统中,营养结构的稳定基础主要取决于_____的种类和数量。上图中蜘蛛与瓢虫的种间关系是________

(3)流入该莲藕田中的能量主要是通过莲藕的______过程进入生物群落的。

(4)科研小组对该莲藕田中某种鱼的能量流动情况进行分析,结果如下表[数字为能量值,单位是 kJ/(cm2 • a)]

摄入食物中的能量

粪便中的能量

用于生长发育和繁殖的能量

呼吸作用散失的能量

103.2

0.8

16.2

86.2

 

 

 

据表结果分析,该鱼的同化量为____kJ/(cm2 • a)

 

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图表示自然条件下某种群数量的动态变化情况。请回答下列问题:

(1)种群是构成生物群落的基本单位,也是繁殖和____的基本单位。描述、解释和预测种群数量的变化,常需要建立如图所示的____ (物理”“概念数学”)模型。

(2)图中该种群的环境容纳量(K)_______,种群数量在此阶段时,该种群中生物的_____最激烈。

(3)图中A点时种群的年龄组成为____型,A点后种群的增长速率_____

(4)若将该种群迁入一个新环境后,其数量呈现“J”型增长,引起此增长的原因有________(至少答出两点)。

 

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ABA(脱落酸)又被称为胁迫激素。一般来说,在干旱、寒冷、高温、盐溃和水涝等逆境中,植物体内ABA迅速增加,同时抗逆性增强,如ABA可显著降低高温对光合作用的抑 制作用。请回答下列问题:

(1)脱落酸的主要作用是____,促进叶和果实的衰老和脱落。

(2)现有以下材料:某种植物的ABA缺失突变体植株、脱落酸、蒸馏水等,请设计一个实验,验证ABA可显著降低高温对光合作用的抑制作用。实验步骤如下:

第一步:将_______ABA缺失突变体植株随机分成甲、乙两组;

第二步:在甲组植株的叶片上喷________,在乙组的叶片上喷等量的蒸馏水;

第三步:在________条件下培养,记录甲、乙两组植株叶片反映光合作用速率的指标。

(3)预期实验结果:____________

 

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下丘脑是机体体液调节的枢纽,下图是下丘脑对其他腺体的调节模式图。请回答下列问题:

(1)若该图表示寒冷环境中甲状腺激素的部分调节过程,则信息分子X表示_______,腺体Y分泌的激素的作用是_____。甲状腺激素分泌过多时会抑制下丘脑分泌信息分子X,这种调节方式称为_______

(2)若该图表示低血糖情况下机体的血糖调节,则信息分子X ____,腺体Y可以是_______。当血糖浓度较低时,除了食物的消化吸收外,机体血糖的来源途径还有________

(3)在血浆渗透压调节中,下丘脑所起的作用是_________

 

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轮状病毒感染性腹泻是婴幼儿急诊和死亡的重要病因之一,轮状病毒疫苗可以有效预防婴幼儿轮状病毒腹泻。请回答下列问题:

(1)轮状病毒侵入机体被____识别和处理后,暴露出其特有的抗原。该细胞将处理后的轮状病毒呈递给T细胞,T细胞接受刺激后分泌的___能促进B细胞____

(2)对婴幼儿接种轮状病毒疫苗后,其机体免疫系统,除了产生免疫活性物质外,还能产生的免疫细胞有_____________

(3)在接种了相应疫苗的情况下,再感染轮状病毒时人体没有出现病症,是由于人体内已有______

 

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