如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示,并以食物链起点的生物个体数作底层来绘制数量金字塔,则只有两个营养级的夏季草原生态系统(假设第一营养级是牧草,第二营养级是羊)和森林生态系统(假设第一营养级是乔木,第二营养级是昆虫)数量金字塔的形状最可能是
A.前者为金字塔形,后者为倒金字塔形
B.前者为倒金字塔形,后者为金字塔形
C.前者为金字塔形,后者为金字塔形
D.前者为倒金字塔形,后者为倒金字塔形
以下关于探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验,不正确的说法是
A.使实验更具说服力应设置不加酵母菌的培养液作对照
B.酵母菌个体小,逐个计数难,可采用抽样检测法
C.先吸取培养液于计数室,然后盖盖玻片观察
D.为保证结果可靠,需多次重复实验
下列调查不同生物种群数量的方法,正确的是
A.调查跳蝻的数量,用标志重捕法 B.调查某趋光性农业害虫,可用黑光灯诱捕
C.调查马尾松,样方划分为1m2左右 D.调查蒲公英,只计数小样方内的个体数
下列有关血糖浓度变化的叙述,不正确的是
A.血糖的来源增加,去路减少,血糖浓度升高
B.血糖的来源减少,去路增加,血糖浓度降低
C.肾上腺髓质分泌的肾上腺素也能升高血糖浓度
D.胰岛B细胞分泌的胰高血糖素可升高血糖浓度
下列属于群落研究水平的是
A. 年龄结构和性别比例 B. 土壤中小动物的物种丰富度
C. 水池中大鲈鱼和小鲈鱼的分布 D. 能量流动、物质循环和信息传递
某实验小组用细菌甲(异养生物)作为材料来探究不同条件下种群增长的特点,设计了三个实验组,每组接种相同数量的细菌甲后进行培养,培养过程中定时更新培养基,三组的更新时间间隔分别为3h、10h、23h,得到a、b、c三条种群增长曲线,如图所示。下列叙述错误的是
A.细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物
B.培养基更换频率的不同,可用来表示环境资源量的不同
C.在培养到23h之前,a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的
D.培养基更新时间间隔为23h时,种群增长不会出现J型增长阶段