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如图(a)表示在种子解除休眠过程中几种激素随时间的变化情况,图(b)表示不同浓度...

如图(a)表示在种子解除休眠过程中几种激素随时间的变化情况,图(b)表示不同浓度的生长素对不同植物器官生长的影响。下列相关叙述中错误的是(   )。

A. 图(a)显示种子在解除休眠过程中需要多种激素共同参与

B. 图(a)显示种子在解除休眠过程中,细胞分裂素和赤霉素的含量变化趋势基本相同

C. 图(b)中生长素浓度相同时促进甲和乙生长的效应一定不同

D. 图(b)中生长素浓度不同时促进同一种器官生长的效应可能相同

 

C 【解析】 由题意描述和图(a)、(b)呈现的信息可知:该题考查植物激素在生命活动调节过程中的相互作用以及生长素的生理作用的知识。赤霉素和细胞分裂素可以解除种子的休眠,生长素生理作用具有两重性,低浓度促进,高浓度抑制;不同植物对生长素的敏感性不同,图中甲的敏感性较强,乙的敏感性较弱。 依题意和图(a)分析可知,种子在解除休眠过程中脱落酸的含量逐渐减少,细胞分裂素和赤霉素的含量均是先增加后减少,可见,种子在解除休眠的过程中,需要多种激素共同参与,而且细胞分裂素和赤霉素的含量变化趋势基本相同,A、B正确;图(b)中生长素浓度相同时,促进甲和乙生长的效应可能相同,如曲线上A点所对应的浓度,C错误;图(b)中生长素浓度不同,但促进同一种器官生长的效应可能相同,如曲线上C点和D点所对应的浓度,D正确。
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考点分析:
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甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长状况;丙图表示燕麦胚芽鞘。下列有关叙述错误的是

A.甲、乙图示都说明了植物生长素作用具有两重性

B.乙图中四个点中只有a点是抑制作用

C.丙图A段产生生长素,向B段运输时运输方式为主动运输

D.用两种不同浓度的生长素处理插条,都能生根,则最适浓度在这两种浓度之间

 

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某课题组研究了植物生长调节剂甲和植物生长调节剂乙对微型月季插枝生根的影响,实验结果如图所示,下列说法正确的是(  )

A. 该实验的自变量只有植物生长调节剂的种类

B. 该实验证明了植物生长调节剂甲的作用具有两重性

C. 该实验证明了植物生长调节剂乙促进生根的最适浓度是10 μmol/L

D. 若探究植物生长调节剂甲、乙对月季插枝生根的复合影响,应至少设计4组实验

 

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若某幼苗已表示出向光性,测得其向光面的生长素浓度为上图中m,则其背光面生长素浓度范围为(   )

A. 大于m B. 大于m,小于g C. 大于m,小于2m D. 无法确定

 

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生长素是人们发现和研究较早的植物激素,其主要作用是促进细胞生长。下图为某植物地上部分,下列有关生长素调节的叙述,正确的是(   )

A. ①生长迅速而②生长受抑制是由于①的生长素浓度比②的高,促进作用更强

B. ②生长受抑制而④生长较快,是由于①合成的生长素无法运输到④部位

C. 该植物体地上部分生长素不都是由①、②、③、④所示结构合成

D. 由于④结构能够生长,因此该植物的生长没有体现植物的顶端优势现象

 

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如图表示的是某同学做的两个关于生长素运输的实验。下列相关叙述中正确的是

A. 图一所示的实验证明受到单侧光的照射后,部分生长素分解

B. 图一中置于黑暗处的胚芽鞘尖端不能进行生长素的极性运输

C. 图二所示的实验证明了生长素的极性运输不受重力的影响

D. 图二中根处的生长素运输需要消耗ATP,但茎处的生长素的运输不需要消耗ATP

 

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