植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如图所示,图中“+”表示促进作用,“—”表示抑制作用。下列叙述错误的是
A.甲、乙、丙是通过传递信息,改变细胞的代谢而发挥效能的
B.甲激素主要由根冠和萎蔫的叶片合成
C.丙所发挥的作用会因细胞的成熟情况不同而有差异
D.NAA引起染色体变异形成无子果实
科研人员以黄瓜幼苗为实验材料进行相关实验,实验数据如图1所示;赤霉素可通过提高IAA含量来促进植株高度增加,这两种激素之间的关系如图2所示。下列分析错误的是
A.图1涉及实验的自变量是光质,图2中的X、Y分别表示促进、抑制
B.由图1可以看出,蓝光通过提高IAA氧化酶活性来降低IAA含量,进而影响植株的高度
C.由图2可以看出,酶1的活性和本酶2的活性都能够影响IAA的含量
D.生长素类似物对植物发挥作用的时效长于IAA,从一定程度上反映了IAA氧化酶具有高效性
下列关于“研究生长素类似物NAA促进月季插条生根的最适浓度”实验的叙述,错误的是( )
A.可通过预实验缩小NAA浓度的探索范围
B.用浸泡法处理插条时,各组处理时间应相同
C.实验用月季插条应尽量多带一些幼叶或幼芽
D.统计各组生根数量应取该组生根数量的平均值
下列有关植物激素的描述,错误的是
A.苯乙酸和萘乙酸不都是植物生长调节剂
B.生长素在植物体成熟组织部位的运输形式是极性运输
C.激素调节只是植物生命活动调节的一部分
D.外界因素会影响激素的合成,进而调节基因组的表达
某生物兴趣小组利用芹菜幼苗进行了相关探究实验,实验结果如下:
组别 | A | B | C | D |
2,4-D溶液浓度 | a | b | c | 0 |
平均株高(cm) | 20 | 29 | 35 | 16 |
下列关于此实验的叙述,错误的是( )
A.设置D组的作用是对照
B.A、B、C3组2,4-D溶液的浓度大小关系可能为c<b<a
C.该实验目的是探究不同浓度2,4-D溶液对芹菜幼苗生长的影响
D.该实验结果表明2,4-D溶液具有低浓度促进生长,高浓度抑制生长的作用特点
豌豆种子刚萌发时,只有一个主茎,没有侧枝;切除主茎顶端,常会长出甲、乙两个侧枝(图①)。若将甲的顶芽切除后,甲、乙的侧芽均无明显生长(图②);若同时切除甲、乙的顶芽,其侧芽均明显生长(图③)。图②实验中甲的侧芽未明显生长最合理的假说是
A.甲枝的侧芽因其顶芽被切除而缺少生长素
B.甲枝的侧芽自身产生的IAA过多导致其死亡
C.乙枝顶芽产生的IAA通过极性运输运到甲枝的侧芽抑制其生长
D.乙枝顶芽产生的IAA运至根尖诱导生成的抑制性物质向上运输至甲枝的侧芽