在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）。在23 ℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2。请分析并回答：
（1）生长素类似物是对植物生长发育有重要__________作用的一类化合物。本实验中__________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。
（2）振荡培养的目的是：①增加溶液中的__________以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更均匀。
（3）生长素类似物A应溶解于__________中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少____________对实验结果的影响。
（4）图2中，对照组切段的平均长度是________。浓度为0.001 mg/L的溶液对切段伸长________(选填“有”或“无”)促进作用；与浓度为1 mg/L的结果相比，浓度为10 mg/L的溶液对切段的影响是_________________。
（5）图2中，浓度为0.1 mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应_________（“舍弃”或“修改”或“如实填写”），为检验该浓度相关数据的可靠性还应_____________。
因含N、P元素的污染物大量流入，我国某大型水库曾连续爆发“水华”。为防治“水华”，在控制上游污染源的同时，研究人员依据生态学原理尝试在水库中投放以藻类和浮游动物为食的鲢鱼和鳙鱼，对该水库生态系统进行修复，取得了明显效果。
（1）在该水库生态系统组成中，引起“水华”的藻类属于__________。水库中各种生物共同构成__________。
（2）为确定鲢、鳙的投放量，应根据食物网中的营养级，调查投放区鲢、鳙________的生物积累量（在本题中指单位面积中生物的总量，以t·hm-2表示）；为保证鲢、鳙的成活率，应捕杀鲢、鳙的____________。
（3）藻类吸收利用水体中的N、P元素，浮游动物以藻类为食，银鱼主要以浮游动物为食，由图可知，将鲢、鳙鱼苗以一定比例投放到该水库后，造成银鱼生物积累量_______________，引起该变化的原因是____________。
（4）投放鲢、鳙这一方法是通过人为干预，增加了水库群落的_____度，调整了该生态系统______结构，进而达到改善水质的目的。
（5）鲢鱼和鳙鱼是人们日常食用的鱼类。为继续将投放鲢、鳙的方法综合应用，在保持良好水质的同时增加渔业产量，以实现生态效益和经济效益的双赢，请提出一条具体措施_____________________________________。
我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是
A.鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量
B.该生态系统中生产者的数量不断增加
C.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节
D.鹰的迁入增加了该生态系统能量流动的方向
欧洲兔曾被无意携入澳洲大草原，对袋鼠等本地生物造成极大威胁，人类采用过引入狐狸和黏液瘤病毒等手段进行防治，结果如图所示。下列推断不正确的是
A.a年之前欧洲兔种群数量迅速增长的原因是缺少天敌
B.狐狸防治兔子效果不好的原因是狐狸可能喜欢捕食袋鼠
C.粘液瘤病毒使欧洲兔致命，对袋鼠影响不大的原因是病毒的专性寄生
D.病毒诱导欧洲兔发生抗性变异使c年后其种群数量回升
下图为某生态系统植物光合作用积累的有机物被植食动物利用过程中的能量流动示意图。有关叙述正确的是
A.①④之和即为输入该生态系统的总能量
B.②占①④之和的百分比为这两个营养级间的能量传递效率
C.③用于植食性动物的生长、发育和繁殖
D.人类利用④中的能量种植种植食用菌，以延长食物链进而提高能量的利用率
某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，需立即摘除眼球，否则后果严重。其原因如下图。下列有关表述正确的是
A.①代表过敏原 B.不摘除受伤眼球，会引发自身免疫病
C.②代表溶酶体酶 D.④再次接受相同抗原刺激，能迅速增殖、分化
