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流感病毒是一种单链RNA病毒,下图为人体免疫系统清除流感病毒的部分过程示意图。结...

流感病毒是一种单链RNA病毒,下图为人体免疫系统清除流感病毒的部分过程示意图。结合所学知识,回答下列问题:

1)细胞甲是___________细胞,细胞甲在图示免疫过程中的作用是_________________

2)细胞丙能识别抗原-抗体的结构基础是____________________。从图中可看出,细胞丙消化抗原-抗体之后产物的去向是_________________

3)注射疫苗能提高人体免疫力,这是因为___________________。注射流感疫苗可一定程度预防流感,但每年都要注射流感疫苗,主要原因是__________________________

 

B或记忆 受到抗原刺激后,增殖分化形成浆细胞和记忆细胞 细胞膜上的特异性受体 被自身细胞利用和排出到细胞外 疫苗刺激人体产生记忆细胞和抗体 流感疫苗是RNA病毒,单链RNA容易发生变异 【解析】 体液免疫过程: (1)细胞乙可分泌抗体是浆细胞,浆细胞由(细胞甲)B细胞或记忆细胞分化而来。在体液免疫过程中,B细胞在受到抗原刺激后,在淋巴因子作用下,增殖分化形成浆细胞和记忆细胞。 (2)吞噬细胞能够识别抗原-抗体,与细胞膜上的特异性受体的识别作用有关。抗原-抗体被吞噬细胞吞噬,在溶酶体的作用下被分解,分解之后得到的产物有用的细胞进行再次利用,如果没用则排出细胞外,最终排出体外。 (3)疫苗一般是灭活的病原体,注射疫苗之后,人体会发生体液免疫从而产生记忆细胞及抗体,保留对抗原的记忆。流感病毒是单链RNA病毒,单链RNA病毒在复制时容易出错,从而导致变异发生,因此需要每年注射流感疫苗。
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考点分析:
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某研究小组为探究生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响,进行了以下实验。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。下图为实验示意图。

1)生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输,这种运输的方向是_________

2)上图中α角形成的原因是_________

3)若要通过显微镜观察,在细胞水平上探究生长素对胚芽鞘生长的影响是促进细胞伸长还是促进细胞分裂,请简要写出实验思路:______________________________________

 

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细辛是一种在森林下部生活的植物,滨藜是一种在沙漠中生活的植物。下图是光照强度对两种植物光合作用强度影响的曲线(甲、乙)。请据图作答:

1)图中代表滨藜光合作用强度变化曲线是_________,判断依据是_________

2)甲曲线上b1点时植物叶肉细胞内光合作用吸收的CO2来自于_________ ,叶肉细胞中水参与反应并产生[H]的部位有_________

3)据图分析,光照强度为b2c时,限制乙植物光合作用的主要环境因素分别是 _________

4)图中e点甲植物合成的有机物量 _________ (填等于大于小于)乙植物。

 

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某双翅目昆虫(XY型性别决定)的体色有黄色、淡绿色和白色,让白色雄虫与淡绿色雌虫杂交,得到的F1中雄虫均表现为淡绿色、雌虫均表现为黄色。让F1杂交,F2中雌雄虫的表现型及比例均为黄色∶淡绿色∶白色=332。下列叙述错误的是

A.该种昆虫的体色可能受两对独立遗传的等位基因控制

B.F1雌虫与雄虫产生的配子中,基因型相同的概率是1/2

C.若亲本雄虫与F1雌虫杂交,子代会出现3种体色

D.F2中的淡绿色个体随机交配,子代中白色个体占1/6

 

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研究发现血糖水平的升高与多种激素有关。用不同激素处理生理状况相同的3组健康小鼠(每种激素在不同组别的剂量相同),分别测定处理前、后血液中葡萄糖含量的变化,如下表。下列相关叙述错误的是

组别

实验处理

血糖浓度(g/L

处理前

处理后

30min

60min

90min

120min

胰高血糖素

1.00

1.28

1.20

1.10

1.10

激素X

1.00

1.02

1.00

1.05

1.01

胰高血糖素+激素X

1.00

1.50

1.60

1.56

1.50

 

 

A.本实验的自变量是不同的激素处理

B.处理前测定血液中葡萄糖含量,在实验中起对照作用

C.激素X可升高血糖,同时也促进胰高血糖素升高血糖

D.检测丙组小鼠是否出现尿糖可用斐林试剂进行检测

 

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在有丝分裂的一个细胞周期中,最可能发生在同一时期的是

A.染色体数加倍和DNA分子数加倍

B.DNA复制和中心体的复制

C.着丝点的分裂和细胞质的分裂

D.细胞板的出现和纺锤体的出现

 

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