某高级中学迁入新建校园14年，校园中鸟纲鹎科动物白头鹎在14年间的种群增长速率如下表所示。据表分析可知，下列叙述错误的是
年份 | 第2年 | 第4年 | 第6年 | 第8年 | 第10年 | 第12年 | 第14年 |
增长速率 | 0.66 | 1.52 | 2.83 | 3.69 | 2.91 | 1.20 | 0.03 |
A.这14年中白头鹎种群的数量呈“S”型增长
B.第12年时白头鹎种群的年龄组成为增长型
C.研究时用样方法调查白头鹎的种群密度，并经计算得出上表中的数据中
D.白头鹎在该中学的环境容纳量约为第8年时白头鹎种群数量的两倍
为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，有人进行了如下操作。其中操作正确的是
A.将适量干酵母放入装有清水的锥形瓶中，在适宜条件下培养
B.将培养液静置一段时间后，用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液
C.在血球计数板的中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，并用滤纸吸去边缘多余的培养液
D.待酵母菌沉降到计数室底部，将计数板放在载物台中央，在显微镜下观察、计数
生活在一个生物群落的两个种群（a, b）的数量变化如下图，下列判断错误的是（ ）
A.在没有迁入、迁出的情况下两种群在时间t1内增加是因为出生率增加，死亡率减弱
B.a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱
C.b种群为“J”型增长，始终受到a种群的制约
D.a种群为“S”型增长，其增长受本身密度的制约
巨尾桉具有速生、高产的特点。某地区将天然林全部砍伐烧毁，大量种植单一的巨尾桉，对环境造成了不利的影响。下列叙述错误的是
A.天然林替换成巨尾桉林的过程属于次生演替
B.天然林替换成巨尾桉林后物种丰富度减少
C.在巨尾桉林中混种其他林木有利于改善该地区的环境
D.巨尾桉林比天然林的群落结构复杂
数学模型是一种用来描述一个生态系统或它的性质的数学形式，与种群增长有关的数学模型有曲线图和数学方程式。下列关于种群“J”型增长的叙述，正确的是
A.数学方程式模型可表示为：t年的种群数量为Nt=N0λt（第二年的数量是第一年的λ倍）
B.其条件是食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害等
C.培养瓶中培养的草履虫数量的增长符合这一曲线
D.其K值是固定的，所以每年新增加的个体数也是固定的
热带雨林中,常可见所谓的“绞杀”现象,即某些大型藤本缠绕在高大的乔木之上,依靠乔木支撑到雨林高层接受阳光逐渐长大,最终将乔木缠死.这种藤本与乔木的关系可称之为
A. 共生 B. 竞争 C. 寄生 D. 捕食
