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用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗,一段时间后,测定培养液中各种离子的浓度,结果如...

用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗,一段时间后,测定培养液中各种离子的浓度,结果如下图1所示。图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系。据图不能体现的信息是(  )

A.由图2可知,植物根细胞吸收离子的方式为主动运输

B.由图1可知,水稻对SiO需求量大,番茄对SiO需求量小

C.2b点,离子吸收速率受载体数量的限制

D.1水稻培养液里的Ca2浓度高于初始浓度,说明水稻不吸收Ca2

 

D 【解析】 1、据图分析,水稻吸收水的相对速度比吸收Ca2+、Mg2+多,造成培养液中Ca2+、Mg2+浓度上升;番茄吸收水的相对速度比吸收SiO多,造成培养液中SiO32﹣浓度上升.两种植物吸收离子不同,水稻对SiO吸收较多,而番茄对Ca2+、Mg2+吸收较多。 2、图2表示主动运输,分析曲线图:氧气浓度为0,无氧呼吸产生少量的能量,则离子的运输速率较慢;随着氧气浓度增加,离子的运输速率加快;而b点以后,由于载体的数量是有限的,物质运输速率不变。 A、由图2可知,离子的吸收速率与氧气浓度有关,即需要消耗能量,为主动运输,A正确; B、由图1可知,水稻对SiO需求量最大,番茄对SiO需求量最小,原因是它们各自细胞膜上具有不同的载体,B正确; C、图2中B点,离子吸收速率不再增加,原因是载体的数量是有限的,C正确; D、图1中水稻培养液的Ca2+浓度高于初始浓度,说明水稻吸水的相对速率大于吸收离子的相对速率,D错误。 故选:D。
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考点分析:
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下图表示渗透作用装置图,其中半透膜为膀胱膜,甲、丙装置中A、B、a、b溶液浓度分别用MA、MB、Ma、Mb表示,乙、丁装置分别表示一段时间后甲、丙装置的状态,液面上升的高度分别为h1、h2。如果A、B、a、b均为蔗糖溶液,且MA>MB,Ma=Mb>MA,则达到平衡后(  )

A. h1>h2、Ma>Mb B. h1>h2、Ma<Mb

C. h1<h2、Ma<Mb D. h1<h2、Ma>Mb

 

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如图表示动物某组织细胞膜转运部分物质的示意图,与图中信息不相符的是(   )

A.甲侧为细胞外,乙侧为细胞内

B.图中葡萄糖的运输方式与细胞吸收甘油的方式相同

C.图中葡萄糖运输的直接驱动力不是ATP

D.Na的运输既可顺浓度梯度也可逆浓度梯度

 

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细胞膜的结构特点是具有一定的流动性,下列实例中能反映该特点的是(   

①髙尔基体形成的囊泡与细胞膜融合  ②变形虫能伸出伪足  ③小肠绒毛上皮细胞对Na+K+的吸收  ④核糖体中合成的蛋白质进入细胞核

A.①④ B.②③ C.①② D.③④

 

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培养玉米的溶液中加入某种负离子,结果发现玉米根细胞在吸收该种负离子的同时,对Cl的主动吸收减少时,而对K+的主动吸收并没有影响,原因是( )

A.该种负离子妨碍了能量的生成 B.该种负离子抑制了主动运输

C.该种负离子破坏了细胞膜的结构 D.该种负离子载体和Cl的相同

 

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如图为小分子物质跨膜运输的三种方式,下列叙述错误的是

A.图中①②的共同点是:都是顺浓度梯度进行的

B.图中②③的共同点是:都需要载体协助

C.图中③发生所需但是图中没有表示出来的条件是:载体和能量

D.①与浓度差有关,②③都与核糖体和线粒体的功能有关

 

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