满分5 > 高中生物试题 >

如图是人体部分组织示意图,a、b、c、d代表人体内不同激素。请据图回答。 (1)...

如图是人体部分组织示意图,abcd代表人体内不同激素。请据图回答。

1)当体内缺乏_____元素时,(填“铁”或“碘”或“镁”),将导致激素d合成受阻,该元素进入甲状腺细胞的运输方式为_____

2)如果人体内激素d分泌过多时,下丘脑分泌的_____(激素名称)和垂体分泌的_____(激素名称)就会减少,这是一种_____调节机制。

 

碘 主动运输 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 反馈 【解析】 1、分析图解可知:性腺细胞可以分泌a性激素;甲状腺细胞可以分泌d甲状腺激素;胰岛细胞可以分泌胰岛素(B细胞)或胰高血糖素(A细胞);肾上腺细胞可以分泌b肾上腺素。 2、考查甲状腺激素的分级调节和血糖平衡的调节。 3、机体内血糖平衡调节过程如下:当血糖浓度升高时,血糖会直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素的合成并释放,同时也会引起下丘脑的某区域的兴奋发出神经支配胰岛B细胞的活动,使胰岛B细胞合成并释放胰岛素,胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和贮存,从而使血糖下降;当血糖下降时,血糖会直接刺激胰岛A细胞引起胰高血糖素的合成和释放,同时也会引起下丘脑的另一区域的兴奋发出神经支配胰岛A细胞的活动,使胰高血糖素合成并分泌,胰高血糖素通过促进肝糖原的分解和非糖物质的转化从而使血糖上升,并且下丘脑在这种情况下也会发出神经支配肾上腺的活动,使肾上腺素分泌增强,肾上腺素也能促进血糖上升。 (1)I是合成甲状腺激素必需的成分,当体内缺乏I时,将导致激素d甲状腺激素的合成受阻,该元素进入甲状腺细胞的运输方式主动运输。 (2)如果人体内激素d甲状腺激素分泌过多时,下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的促甲状腺激素就会减少,属于负反馈调节。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

与如图有关的叙述,正确的是

A.表示传出神经纤维,表示传入神经纤维

B.反射过程中,兴奋在①②③处都只能单向传导

C.神经递质通过突触前膜的主动运输释放至b

D.c处发生了电信号→化学信号→电信号的转变

 

查看答案

下列有关人体免疫的叙述,正确的是( )

A.B细胞、T细胞、记忆细胞、浆细胞、效应T细胞均能特异性识别抗原

B.吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都起作用

C.过敏体质的人第一次接触抗原即可引发过敏反应

D.毒蛇咬伤后注射的免疫血清中含有中和蛇毒的相应抗原

 

查看答案

下列不属于哺乳动物下丘脑功能的是

A.参与体温调节 B.参与水盐平衡的调节

C.分泌促甲状腺激素 D.对血糖平衡有调节作用

 

查看答案

下列有关植物激素的叙述,正确的有几项

植物的向光性和根的向地性都能说明生长素的作用具有两重性

黄化豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响

乙烯可以促进果实的发育和成热

赤霉素不仅能促进果实成熟,还可延长植物种子的贮藏时间

用生长素处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄

对成熟期的植物喷洒一定浓度的细胞分裂素会加快叶片衰老和脱落

植物激素的合成既受基因组控制,又受环境影响

A.2 B.3 C.4 D.3

 

查看答案

下列关于动植物体稳态及生命活动调节的叙述中,正确的有几项

①手和脚有时会磨出“水泡”,水泡中的液体主要是细胞外液

②短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关

③人们发现的第一种激素是胰腺分泌的促胰液素 

④人体的激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了,因此体内要源源不断产生激素

⑤HIV最初侵入人体时,免疫系统可以摧毁大多数病毒

A.2项 B.3项 C.4项 D.5项

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.