眼虫、衣原体、支原体、酵母菌都是单细胞生物，它们都具有
A.细胞膜、核糖体、液泡 B.细胞壁、核糖体、细胞核
C.核糖体、线粒体、染色体 D.细胞膜、核糖体、DNA
下面是迎春叶片横切局部图片，图中标注的文字有几处错误
A.一处 B.两处 C.三处 D.四处
观察图，选出关于生命系统的正确叙述
A.该图表示的生命系统是生物群落
B.图中可包含生命系统的所有结构层次
C.图中冷箭竹包含的生命系统层次与大熊猫的相同
D.图中应该存在既属于细胞层次又属于个体层次的生命系统
下列关于“一切生命活动离不开细胞”的叙述，错误的是
A.细胞代谢是各种生理活动的基础
B.生长发育离不开细胞分裂与分化
C.生物遗传以细胞内基因的变化为基础
D.病毒的繁殖离不开细胞，自身不能独立完成
根据细胞学说判断，下列叙述正确的是
A.一切动植物都是由细胞构成的，并且不包括非细胞结构
B.细胞是一个相对独立的单位，不能单独生活在自然界中
C.“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是施莱登的名言
D.细胞学说揭示了动植物的统一性并阐明了生物界的统一性
图甲为科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用，图乙为种子萌发过程中几种激素的变化曲线，图丙为某幼苗横放一段时间后的生长状态。请回答下列问题：
(1)研究表明，在幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，称为________，生长素的运输方式为___________。
(2)图甲体现了不同器官对生长素的反应敏感程度___________(相同、不同)，D点对应的生长素浓度对芽的生长效应是___________(促进、抑制)，对根的生长效应是___________(促进、抑制)。
(3)从图乙曲线分析，___________对种子的萌发起抑制作用。各种激素含量的变化说明了植物的生命活动不只受一种激素的调节，是______________________。
(4)在下图中画出图丙幼苗横放后2处生长素浓度随时间变化的曲线。(A点为2处的起始浓度，虚线代表生长素既不促进也不抑制生长的浓度)。
___________
