下列有关细胞增殖的说法，正确的是
A.乳酸菌通过无丝分裂进行增殖
B.同一生物体内不能存在着有丝分裂、无丝分裂和减数分裂
C.与精原细胞相比，精细胞的染色体数目减半是由于姐妹染色单体分开，形成的子染色体均分到两个细胞
D.在减数第一次分裂前的间期，染色体复制后，在光学显微镜下看不到每条染色体上的两条姐妹染色单体
下列关于植物激素和植物生长调节剂的说法，正确的是
A.植物激素都在形态学上端合成，运往形态学下端发挥作用
B.不同浓度的生长素对同一植物器官的效应一定不同，同一浓度的生长素对不同植物器官的效应可能相同
C.乙烯利、2，4－D等是常用的植物生长调节剂，与植物激素相比，其作用效果更稳定
D.在“探究生长素类似物对不同种类插条生根的影响”实验中，自变量为生长素类似物的浓度
下列有关细胞结构和功能的说法，正确的是
A.溶酶体能合成多种水解酶，是“消化车间”
B.主动运输消耗能量，消耗能量的物质运输不一定是主动运输
C.植物的成熟活细胞失水时一定会发生质壁分离现象
D.细胞形态、结构及功能的差异都是基因选择性表达的结果
下列有关元素和化合物的叙述，错误的是
A.溶菌酶具有催化和免疫的功能
B.C是生命的核心元素，没有C就没有生命
C.珊瑚和珊瑚礁中元素的种类和含量不完全相同
D.脂肪含有大量能量，是细胞内主要的能源物质
为探究细菌间的相互作用，科研人员利用基因工程技术，对无法利用乳糖的大肠杆菌进行改造。
（1）将乳糖酶基因转入大肠杆菌，获得营养菌（能利用乳糖）；将抗生素CRO降解酶基因转入大肠杆菌，获得抗性菌。将得到的两种菌分别接种于__________培养基进行扩大培养。
（2）将两种菌分别用__________进行一系列梯度稀释，然后用__________法单独接种于加入含CRO并以乳糖为唯一碳源的培养基中， 培养一段时间后，培养皿中均未出现菌落，推测两种菌___________（填“发生”或“未发生”）可遗传变异。若将两种菌混合接种，则培养一段时间后，培养皿中有菌落长出，且同时含有两种菌，推测两种菌实现了“互利共生”。
（3）为进一步探究上述现象的原因，科研人员设计了图1所示装置进行实验。
①在接种了营养菌和抗性菌混合菌液的培养板左侧，加入含__________的培养基，培养基可从左侧逐渐扩散到混合菌液培养板上。定期检测混合菌液培养板上两种菌的数量，得到图2所示结果。
②0~10 h，营养菌的数量变化是__________。
③10~45 h，营养菌和抗性菌的变化趋势是二者均显著增加并逐渐__________，其原因是__________。
科研人员在杂交瘤细胞的基础上，获得了双杂交瘤细胞，能够产生双特异性抗体，该抗体可以同时结合两种抗原。
（1）科研人员将抗原α、β分别注射到小鼠体内，引起机体的__________免疫，__________分泌相应抗体。
（2）科研人员获得上述小鼠的脾脏细胞，制备两种杂交瘤细胞。每种杂交瘤细胞产生的抗体结构、与抗原结合的情况如图1所示。
①制备杂交瘤细胞时，需将上述小鼠的脾脏组织，用__________处理获得单细胞后，再与小鼠的骨髓瘤细胞融合，筛选得到两种杂交瘤细胞。将两种杂交瘤细胞用__________试剂处理促进其融合，在培养基中加入__________（天然成分）培养。如果两种细胞成功融合，则会同时表达出抗体的重链A、B和轻链a、b，这种细胞称作双杂交瘤细胞。
②抗体由两条重链和两条轻链组成，重链和轻链均分为恒定区和可变区，两条重链依赖于A1或B1进行组装（A1与B1相同），重链与轻链的组装依赖于恒定区A2、a或B2、b（a与b相同）。因此，双杂交瘤细胞产生的抗体种类较多，其中有一种抗体能同时与抗原α、β结合称为双特异性抗体，如图2。请将A1、A2、B1、B2、a、b、α、β等字符填入下面的表格中__________。
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
A2 |
|
|
| α |
|
③为使双杂交瘤细胞只产生图2所示双特异性抗体，降低纯化分离成本，科研人员对重链、轻链的结构进行改造。改造思路是在A、B、a、b的恒定区通过改变__________，进而改变蛋白质的空间结构，实现“榫卯”式互补组装的唯一性，这种改造属于现代生物技术中的__________工程。
（3）结合双特异性抗体特点，请分析其在肿瘤治疗方面的应用前景：________。
