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高中生物教材中许多实验与显色和染色有关,下列相关分析正确的是 A.染色体容易被碱...

高中生物教材中许多实验与显色和染色有关,下列相关分析正确的是

A.染色体容易被碱性染料甲基绿着色

B.蛋白质加热变性后仍可与双缩脲试剂反应

C.二糖均可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀

D.经盐酸水解处理的细胞,其线粒体易被健那绿染色

 

B 【解析】 生物组织中化合物的鉴定: (1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀)。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如蔗糖、淀粉)。 (2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。 (3)甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色。利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示人口腔上皮细胞中的线粒体DNA和RNA在细胞中的分布。 (4)健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料,可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色。 A、染色体是一种容易被碱性染料着色的结构,但甲基绿是对DNA进行染色的,A错误; B、蛋白质加热变性并未破坏肽键,因此仍可与双缩脲试剂反应,B正确; C、蔗糖为二糖,是非还原性糖,不能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀,C错误; D、盐酸水解处理后的细胞已经死亡,线粒体不能再被活体染色剂健那绿染色,D错误。 故选B。  
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A.可以使物质和能量被分层次多级利用

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生物种类

同化有机物所占比例/%

86

12

1.1

0.9

 

 

A.四个种群构成两条食物链 B.甲为生态系统的生产者

C.第二营养级同化的能量小于第三营养级 D.乙的个体数量大于甲

 

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