如图为某区域部分生物能量流动的示意图，①～⑤分别表示相关能量，其中①表示生产者固定的太阳能，②③均表示摄入量。回答下列问题。
（1）④____________(填“属于”或“不属于”)兔的同化量；兔同化的能量中，未在图中画出的部分为________________________________。植物与兔之间能量的传递效率为________________。
（2）若要调查该生态系统中兔的种群密度，常采用___________________法，若标志物脱落会导致估算结果____________（填“偏高”或“偏低”）。
（3）狼根据兔留下的气味捕猎兔，兔根据狼的气味躲避狼，此为_________信息，体现了信息传递的作用是______________________________________。
请回答下列有关植物激素调节的问题：
（1）1926年，科学家观察到水稻感染赤霉菌后要比正常植株高50%以上，且结实率大大下降，称为恶苗病。科学家推测赤霉菌可能分泌了一种能促进植物增高的物质。为了证明该推测的正确与否，他们把培养赤霉菌后的培养基滤液喷施在健康水稻幼苗上，这些幼苗出现了恶苗病症状，由此发现了赤霉素，为使该结论更准确，科学家所进行的对照实验应是_________________。在高等植物的_____________________等部位也可以合成赤霉素。
（2）番茄开花前进行人工去雄、套袋，开花后涂抹一定浓度的生长素类似物溶液，可培育得到无子番茄，该过程利用了生长素________________的作用。生长素可以从合成部位运输到作用部位，其中在成熟组织中生长素进行的是_____________。
（3）细胞分裂素的合成部位主要是______________，主要作用是_________________。
如图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。请回答：
（1）图中所示的是_____________免疫过程。
（2）图中c是_____________细胞，③过程中发挥作用的物质称为_____________。
（3）图中能特异性识别抗原的细胞有 _____________（填图中字母）。
（4）预防接种后，当病原体侵入时，免疫的主要途径是__________（用图中数字表示）。
（5）若该抗原为HIV，侵人人体后，攻击的主要对象是___________（填图中序号）细胞，该细胞成熟于_____________。
下图为激素调节模型，分析以下问题。
（1）若该激素分子为促甲状腺激素，则靶细胞是________。若该激素分子是甲状腺激素，则靶细胞是________。甲状腺激素作用于垂体和下丘脑的过程属于________调节。
（2）若图中的分泌细胞是胰岛B细胞，则其分泌的胰岛素能_______________葡萄糖，从而使血糖水平降低。
（3）人体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡的原因是______________________，激素调节体现了细胞间通过________间接传递信息的传递模式。
对下列有关探究活动的叙述，正确的是
A.探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，应严格控制NAA浓度等无关变量
B.探究酵母菌种群数量变化时，应先将试管静置一段时间，再从试管中吸取培养液进行计数
C.探究土壤中小动物类群丰富度时，常用样方法或标志重捕法进行调查
D.探究土壤微生物对落叶的分解作用时，应将实验组的土壤灭菌以排除土壤微生物的作用
“绿水青山就是金山银山”，下列人类活动与该理念相符合的是（ ）
A. 为增加耕地面积，大量围湖造地 B. 为保护生态环境，禁止乱砍滥伐
C. 为发展地方经济，盲目开山采矿 D. 为提高农业产量，大量使用农药
