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创立细胞学说的科学家是( ) A. 施莱登和施旺 B. 魏尔肖 C. 沃森和克里...

创立细胞学说的科学家是( )

A. 施莱登和施旺 B. 魏尔肖 C. 沃森和克里克 D. 列文虎克

 

A 【解析】 细胞学说:细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来的,并由细胞和细胞产物所构成;细胞是一个性对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;新细胞可以从老细胞中产生。 细胞学说由施莱登和施旺创立。 综上所述,BCD不符合题意,A符合题意。 故选A。  
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考点分析:
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将动物致病菌的抗原基因导入马铃薯制成植物疫苗,饲喂转基因马铃薯可使动物获得免疫力。以下是与植物疫苗制备过程相关的图和表。请根据以下图表回答下列问题。

限制酶

Alu

EcoRI

PstI

SmaI

切割位点

AG↓CT

G↓AATTC

CTGCA↓G

CCC↓GGG

TC↑GA

CTTAA↑G

G↑ACGTC

GGG↑CCC

 

(1)一个图1中所示的质粒SEcoRISmaI切割后,形成的片段最多含有______个游离的磷酸基团。若对图1中的质粒S进行改造,插入的SmaI酶切位点越多,则质粒的热稳定性越______

(2)在采用常规PCR方法扩增目的基因的过程中,使用的DNA聚合酶不同于一般生物体内的DNA聚合酶,其最主要的特点是__________________________

(3)PCR过程中设计一对与含有抗原基因DNA片段两端序列互补配对的引物(引物1和引物2称为引物对),为方便构建重组质粒,在引物中需要增加适当的______位点。设计引物时需要避免引物之间形成__________而造成引物1与引物2相结合。

(4)重组质粒T(基因表达载体)的组成有:目的基因、启动子、______________________、复制原点,启动子的作用是____________。外源基因进入马铃薯细胞内并且维持稳定和表达的过程称为_______________

(5)对符合设计要求的重组质粒T进行酶切,假设所用的酶均可将识别位点完全切开,根据图1中标示的酶切位点和表2所列的识别序列,如果采用EcoRⅠ、AluⅠ和PstⅠ酶切,会得到_________DNA片段。

(6)抗原基因能否在马铃薯体内稳定维持和表达的关键是_____________,这需要通过检测才能知道,检测采用的方法是____________________________

 

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某次地震后,工作人员对被摧毁的某自然保护区进行系统的恢复工程,自然保护区恢复过程中能量流动的关系如下图(单位为103k J /(m2a))。请回答下列问题:

(1)保护区生态恢复过程中群落经历了___________演替,水分等环境条件适宜时,其将发展到_______阶段。

(2)图中①代表的生理过程是_________

(3)据图所知,流经该生态系统的总能量为___________kJ /(m2a)。能量在第三营养级到第四营养级的传递效率约为________(百分数表示,保留一位小数)

(4)试分析图中植食动物、肉食动物和顶位肉食动物随营养级的升高需要的有机物输入越来越多的原因是___________________________

(5)自然保护区恢复过程中,对珍稀野生动物的保护是重中之重,必须尽快改善其栖息环境以提高其______,从而提高珍稀动物的种群数量。此外保护区风景秀丽,对其合理开发可陶冶人的情操,这体现了生物多样性的_______价值。

 

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种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的枫树种子与湿沙混合后放在0℃~5℃的低温下处理一段时间,就可以使种子提前萌发。下图表示枫树种子在经过处理后各种激素含量的变化情况,请据图回答下列问题。

(1)从图中可以看出______对种子的萌发起抑制作用,______对种子的萌发起促进作用。

(2)各种激素含量的变化说明了植物生命活动是受多种激素______________________

(3)导致种子休眠和萌发过程中各种激素变化的根本原因是____________

(4)马铃薯块茎收获后也存在类似的休眠现象,要想破除休眠使之提前萌发应该使用图中的________进行处理。

 

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下图显示了脑、脊髓及手臂上的神经位置关系。请据图分析回答:

(1)图中所示的①、②、③、④为麻醉剂阻断神经冲动的四个可能位点。每次试验只阻断一个位点,给受试者手指一个适宜刺激,如果能感觉到刺激,但不能完成有意识缩手动作,那么阻断的位点可能是__________

(2)若在图中③处给予一适宜刺激,③处膜内的电位发生的变化是__________,此时在受刺激部位与未受刺激部位之间形成了__________。由该刺激引起的反应是否属于反射? __________ (填“属于”或“不属于”)。为什么? ____________________

(3)乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质,除乙酰胆碱外,生物体内的多巴胺和一氧化氮__________(填“能”或“不能”)作为神经递质。

(4)某病人体内产生的某种抗体作用于乙酰胆碱受体后,使乙酰胆碱受体退化且再生受阻,从免疫角度上说,该疾病属于__________

 

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某些细菌或病毒感染人体后,人体可以出现发热、打喷嚏、咳嗽、腹泻、食欲不振等症状。柯萨奇病毒就是一种高致病性病毒。请回答下列问题:

(1)柯萨奇病毒进入人体后,人体发热,体温维持在38.5℃左右,此时产热量____(填“大于”“等于”或“小于”) 散热量。

(2)机体感知到致病细菌侵入后,在位于______________调控下,病人骨骼肌收缩加大产热,从而发生颤抖。最终引起_______激素(填“甲状腺激素”或“胰岛素”)分泌增多,促进细胞代谢加快,体温升高。由于细胞耗氧量增大,供氧不足,肌肉组织中________含量增高,病人肌肉酸痛。

(3)严重腹泻失水过多时,细胞外液渗透压会升高,刺激位于_________的渗透压感受器,促使____________激素释放增加,从而促进肾小管、集合管重吸收水,导致尿量减少,保持体内水分平衡。

(4)人体体内的激素一经___________接受并起作用后就被_________

 

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