下列生命活动过程中，不发生生物膜融合的是
A.核糖体合成的肽链进入内质网 B.动物神经细胞神经递质的释放
C.溶酶体清除进入细胞的颗粒物 D.植物精子与卵细胞的受精过程
蛋白质是细胞和生物体内重要的生物大分子。下列与蛋白质相关的说法错误的是
A.在细胞中合成蛋白质时，肽键在核糖体上形成
B.分泌蛋白从合成至分泌到细胞外需经过高尔基体
C.变性蛋白质的空间结构伸展、松散，容易被水解
D.蛋白质控制和决定着细胞及整个生物体的遗传特性
下图是生态系统的能量流动图解，N1－N6表示能量数值。请据图分析回答：
（1）流经该生态系统的总能量为________（用N1－N6中的字母表示）。由初级消费者传递给蜣螂的能量为________。能量由生产者传递给初级消费者的传递效率为________（用N1－N6中的字母表示）。由图可知初级消费者同化的能量有两个去向：一部分在呼吸作用中以热能形式散失，一部分用于________。
（2）当生态系统处于相对稳定的状态时，初级消费者的种群数量一般处于________（填K或K/2）值，此时种群数量的增长速率为________。
（3）生态系统能量流动的特点是________。
现有A、B两个密闭透明的生态瓶，其生物组成和光照条件见下表。一段时间后，发现A瓶的生态系统较B瓶的稳定。
生态瓶编号 | 光照 | 含微生物的泥沙 | 浮游藻类 | 水草 | 浮游动物 |
A | + | + | + | + | + |
B | - | + | + | + | + |
注：“+”表示有，“-”表示无。请回答：
(1)A瓶中微生物、浮游模类、水草和浮游动物共网组成了一个____________，浮游藻类和水草的种间关系为______________________.
(2)一段时间后，B瓶中浮游藻类的种群密度___________，原因是_____________________；浮游动物的种群密度___________，原因是_________________________________。
(3)生态系统中分解者的作用是_________________________________.
生长素合成过程中有ACC合成酶的合成，而这种酶是乙烯合成所必须的，因此，一定条件下生长素的合成会促进乙烯的合成请据图分析回答：
(1)植物激素作为信号分子可对植物的生长发育起__________作用。由图可见，高浓度生长素条件下，细胞纵向伸长受到抑制可能是__________的结果，体现出生长素和乙烯的作用相互_________________。
(2)研究发现，乙烯产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此这种乙烯合成的调节机制属于__________调节。
(3)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，使株高变矮，原因是紫外光提高了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为没有促进细胞伸长作用的3-亚甲基氧代吲哚。现提供生长状况相间健壮的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证定强度的紫外光可抑制植物生长且此效应与生长素的氧化有关。
步骤1：将小麦幼菌平均分为甲组和乙组。
步骤2：该实验的自变量是____________，因此甲组给予适宜的可见光，乙组给予_________。
步骤3：观察测定__________和__________。
预测实验结果： ___________。
中型流感内寿表面有血凝素(HA)、神经氨酸酶(NA)两种重要的糖蛋白。图示甲型流感病毒中的H7N9感染人呼吸道上皮细胞过程，图2是图1的局部放大图。请分析回答。
(1)病毒进入人体后，首先被__________细胞摄取、处理和呈递，最终激活B淋巴细胞，使其增殖分化为记忆细胞和__________细胞，后者分泌的_____________与该病毒特异性结合，从而抑制病毒增殖。
(2)过多的H7N9侵入人体后经过一系列的反应引起人体发热，该过程中人体的产热量___________散热量，新陈代谢增强，耗氧量____________，导致肌肉组织中__________含量增高，病人感觉肌肉酸痛。
(3)据图1可知，H7N9通过__________方式进入细胞。H7N9释放_____________，通过__________进入细胞核进行复制。由图2可知，组装完成的子代病毒在宿主细胞膜表面通过HA与宿主细胞膜上的__________结合，使病毒与细胞粘连在一起，随后NA能够水解唾液酸切断__________，释放子代病毒，进而侵染其它细胞。
(4)在研发抑制流感病毒增殖的药物时，下列设计思路合理的是__________。
A.阻止病海血凝素与细胞膜结合 B.抑制神经氨酸酶的活性
C.研制新型抗生素等杀菌药物 D.抑制病毒RNA的复制
