下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是
A. 标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标志物脱落
B. 调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象
C. 样方法调查蒲公英种群密度时在分布密集区取样
D. 用血球计数板计数酵母菌数量时直接吸取上层菌液
在生物研究过程中，建立数学模型的一般步骤是
A.作出合理假设→提出问题→用数学形式表达事物的性质→检验或修正
B.提出问题→作出合理假设→检验或修正→用数学形式表达事物的性质
C.提出问题→作出合理假设→用数学形式表达事物的性质→检验或修正
D.提出问题→用数学形式表达事物的性质→检验或修正→作出合理假设
下列调查不同生物种群数量的方法，正确的是
A. 调查跳蝻的数量，用标志重捕法
B. 调查马尾松，样方划分为lm2左右
C. 调查蒲公英，只计数小样方内的个体数
D. 调查某趋光性农业害虫，可用黑光灯诱捕
下图表示生长素浓度对某植物幼茎生长的影响。该植物幼茎表现出明显向光性，且向光侧的生长素浓度为f。据图推测该植物幼茎背光侧的生长素浓度范围是
A.大于0小于g B.大于f小于2f
C.大于g小于h D.大于2f小于h
1914年，匈牙利的科学家拜尔将胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是
A. 该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响
B. 该实验结果证明胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的吲哚乙酸
C. 该实验中的对照组是无尖端的胚芽鞘，结果是不生长也不弯曲
D. 该实验证明了生长素在植物体内只能从形态学上端向下端运输
自2014年2月至今，西非多国肆虐的埃博拉病毒因发病快、致死率高，正引起越来越多国家的警惕。该病毒侵入人体后
A. 非特异性免疫和特异性免疫均发挥作用
B. 刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合
C. 刺激吞噬细胞增殖分化为多种记忆细胞
D. 机体产生的免疫活性物质都来自浆细胞
